探究杠杆的平衡条件。
| (1)实验前 |
| 杠杆静止在如图所示的位置，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______调节。 | ||||||||||||||||||||
| (2)实验时 |
| ①用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式（______） A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码 C．无法测量力臂 D．力和力臂数目过多 ②在图中，不改变支点O左侧所挂的三个钩码及其位置，保持右侧第______格的钩码不动，将右侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆也可平衡。继续实验： | ||||||||||||||||||||
| 实验数据：
| ||||||||||||||||||||||
| (3)结论 | 杠杆的平衡条件是：______ | |||||||||||||||||||||
| (4)交流评估 | ①实验进行三次的目的是______（只有一个选项正确，填写对应字母） a.取平均值减小误差 b.归纳出物理规律 c.使每组数据更准确 ②某同学在第3次实验的基础上，将左右两侧的钩码同时向支点O移动 |
九年级物理实验题中等难度题
在“探究杠杆平衡条件”的实验中，实验前，杠杆静止时，发现杠杆左端低、右端高，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节。调节杠杆在水平位置平衡后，进行如图所示的实验，用量程为0-5N 的弹簧测力计在 A 点竖直向上拉（如图中M所示），杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为2.5N；若弹簧测力计斜向上拉（如图中N所示），杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数____（选填“大于”、“小于”或“等于”）2.5N，此时拉力的方向与竖直方向的最大夹角为_____。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
某物理小组利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”：
（1）实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向__________调节，使杠杆在水平位置平衡；
（2）调节杠杆水平平衡后，甲同学在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，松手后杠杆的_______端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将___________即可；
（3）调节杠杆水平平衡后，乙同学设计了如图丙所示的方案探究“杠杆平衡条件”，如果在操作过程中，将弹簧测力计从竖直方向慢慢向左侧倾斜，则弹簧测力计的示数将_________。本探究方案中，杠杆的自重_________（选填“会”或“不会”）给实验结果带来影响。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示．
（1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向 调节．
（2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是： ．
（3）如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2．第 （填“一”或“二”）种实验方案更方便．在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1 F2（填“＜”、“=”或“＞”）．
（4）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是： ．
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甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示．
（1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向 调节．
（2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是： ．
（3）如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2．第 （填“一”或“二”）种实验方案更方便．在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1 F2（填“＜”、“=”或“＞”）．
（4）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是： ．
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甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示．
（1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向 调节．
（2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是： ．
（3）如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2．第 （填“一”或“二”）种实验方案更方便．在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1 F2（填“＜”、“=”或“＞”）．
（4）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是： ．
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如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。
（1）实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将螺母向_____调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，杠杆的_____端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下，只需将_____即可。
（3）小李和小王又分别设计了两种实验方案，小李的方案如图丙所示，小王的方案如图丁所示。你认为_____的实验方案更好，请说明你的理由_____。
（4）实验中小王发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡？请说明理由_____。
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如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。
（1）实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将螺母向_____调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，杠杆的_____端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下，只需将_____即可。
（3）小李和小王又分别设计了两种实验方案，小李的方案如图丙所示，小王的方案如图丁所示。你认为_____的实验方案更好，请说明你的理由_____。
（4）实验中小王发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡？请说明理由_____。
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如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。
（1）实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将螺母向_____调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，杠杆的_____端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下，只需将_____即可。
（3）小李和小王又分别设计了两种实验方案，小李的方案如图丙所示，小王的方案如图丁所示。你认为_____的实验方案更好，请说明你的理由_____。
（4）实验中小王发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡？请说明理由_____。
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如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。
（1）实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将螺母向_____调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，杠杆的_____端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下，只需将_____即可。
（3）小李和小王又分别设计了两种实验方案，小李的方案如图丙所示，小王的方案如图丁所示。你认为_____的实验方案更好，请说明你的理由_____。
（4）实验中小王发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡？请说明理由_____。
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
甲、乙两同学做探究杠杆平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示。
（1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置静止，应将左端的平衡螺母向______调节。
（2）如图甲，杠杆在水平位置平衡，记录数据。根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是______。
（3）如图乙，乙同学设计了两种实验方案：第一种测力计沿竖直方向拉，读数为F1；第二种测力计倾斜拉，读数为F2。第______（一/二）种实验方案更方便。在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1______（＞/＝/＜）F2。
（4）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是______。
（5）当利用图丙所示杠杆匀速提升重物到相同高度的过程中，若使弹簧测力计离支点近一点，杠杆的机械效率______（变大/变小/不变，下同）；若使重物离支点近一点，杠杆的机械效率______。（不考虑摩擦）
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，则杠杆______。（选填“保持平衡”“左侧下沉”或“右侧下沉”）