请回答下列问题：（1）现提供下列实验仪器和装置：①实验室用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式...

提供下列装置，请回答有关的实验问题：

（1）图C装置中，甲仪器的名称是__________。

（2）实验室用高锰酸钾制取并收集比较干燥的氧气，所选用的装置是_____（填装置字母），该反应的化学方程式为______。装置中有一处明显的错误，请指出__________。若要从充分加热后的剩余固体中回收二氧化锰，正确的实验操作顺序是____、_____、洗涤、干燥。

（3）实验室用双氧水和二氧化锰粉末制取氧气，老师说一般选发生装置B而不选C,原因是___，

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（8分）化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置是________，发生反应的化学方程式为。

（2）实验室用装置B制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为；若用装置F收集CO₂，则接口②应与________（填接口序号）相连；若在F中加入浓硫酸

作干燥剂，用装置B制备干燥的二氧化碳，装置接口的连接顺序为②接________，________接________。

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请根据下列装置图回答问题．

（1）写出图中仪器①、②的名称：①　　　　　　 ，②　　　　　　　　 ；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置为　　 　　　　 　 （填字母，下同），要得到更纯净的氧气的收集装置为　　 　　　　 　 ；该反应的化学方程式为　　　　　　 　 ．

（3）实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，选用正确的气体发生装置为　　　 　　　　 ；B装置的仪器②可以用　　　　　　　　 代替，这样就可以控制反应．

（4）若如图G装置用向上排空气法收集生成的氧气，气体应从　　 　　 　 （选填“c”或“d”）端导入．用此装置收集一瓶氧气，怎样证明已收集满？　　　　　　　　　　 　　 ．

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某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题．

（1）选用A装置用高锰酸钾制取氧气的化学方程式　　　　　　　　　　　　

（2）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是　　　　　　 （填选项字母），反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是　 　　　　　　　　 　　　　　　 。

（3）若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则F装置内应放的药品是_________________,气体从_________端通入，发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　 　　

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某班同学在化学实验室上复习课《常见气体的制备》，实验室准备了部分药品并提供以下装置，请分析同学们的操作后回答下面问题：

(1)小张欲用高锰酸钾准备制取一瓶氧气，应该选用的发生装置是______(填序号，下同)，收集装置是______；在装药品前，应先___，该反应的化学方程式为_____。

(2)小红若用A装置作为发生装置来制取二氧化碳，那么注射器中应该加入的药品名称是_____，该反应的化学方程式为：____；小红用D装置来收集二氧化碳，你认为错误的理由是_____。

(3)小李用A装置还制取了氧气，反应的化学方程式为______。

(4)小红为了检验制取的是否是二氧化碳，方法是_____；发生反应的化学方程式为_______。

(5)小红把制得的二氧化碳通入到E装置中，观察到的实验现象是____，发生反应的化学方程式为_____．

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请根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a 　　　　　　 。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是 　　　　 （填字母），反应的的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为　　　　　　　　　　 ，可选用的收集装置是 　　　　 （填字母）。

（4）某化学兴趣小组利用Ｂ装置并改进后设计了一组“吹气球”实验，装置如图：

①向甲中长颈漏斗内加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，该操作的目的是________　 _。

②若从乙中分液漏斗滴加入少量水入锥形瓶，欲使气球胀大，则锥形瓶中装有的固体物质可以是______。

A．NH4NO3 　　　　 B．NaOH　 　　 C．NaCl　 　　 D．CaO

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（8分）请结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是　　　　 （填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先进行的操作是　　 　　 ，反应的化学方程式是　 　　 　　 ；

（2）某同学在实验室用C装置（多孔隔板用来放块状固体）制取CO2，反应的化学方程式为　 　　 　　 ，C装置与B装置相比较，优点为 　 ；

（3）实验室用B装置制取H2时，b中应加入　　 　　　　　　 ，如要获得干燥的气体，除发生装置外，还应选用盛放　 　　 　　 （填写试剂名称）的D装置，如用E装置收集H2，则气体应从　　 　 端通入（填“c”或“d”）。

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请根据如图提供的实验装置，回答有关问题。

（1）写出图中标号的仪器名称：（1）_____，（3）_____。

（2）若选用A装置作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要在试管口_____。发生化学方程式为_____。

（3）能用装置D收集氧气，检验氧气是否收满的方法是_____。

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（15分）某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：

请结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）用加热高锰酸钾制氧气选用发生装置是　　　　　 ；该反应的符号表达式为　　　　　　　　

若用装置G收集氧气，氧气应从　　　　　 端通入（选填“a”或“b”），用此装置收集氧气时检验氧气收集满的方法

（2）已知CO2能溶于水且与能水反应，密度比空气大，实验室可用块状大理石和稀盐酸来制取CO2，可选用的装置组合是　　 　　　 　　 ，若用F装置收集CO2，油层的作用是 　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）小明同学选用如图所示的装置制取氧气。制取过程中所发生的符号表达式为：　　　　　　　　 实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是　　　　　　　　 。

（4）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解。

【初次探究】实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解，如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后

【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42-）为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小红同学作了以下分析和设计。

①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是 　　　　　　　　　　　　　 。

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动。

（5）.小玲同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，该同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出O2；

猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出O2；

猜想Ⅲ：

【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想______错误；

第二组同学取高锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是__　　　　　　　　　　　 ____．

【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？

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实验室制取、收集、干燥气体的常用装置如下图所示。请回答下列问题：

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①_____；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用___（填字母序号），该反应的化学方程式为______________；

（3）氧气可用排水法收集，是因为_________，某同学用排水法收集了一瓶氧气，在做“铁丝在氧气中燃烧”时，铁丝没有燃烧，你认为可能的原因是__________；

（4）实验室制取二氧化碳气体的收集装置应选用___（填字母序号），要除去二氧化碳中混有的水蒸气，F装置中的试剂是______。

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