如图一表示某淡水生态系统的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统中碳循环的过程。请据图回答：
（1）请写出图一中具有四个营养级的一条食物链______。图二中的1对应图一中的生物是______。
（2）今年非洲受到蝗灾侵袭，严重破坏了生态，说明生态系统的调节能力是_______。通常随着营养级的升高，生物的数量越来越少，原因是能量在传递过程中沿食物链各个环节________。人们在实际生产生活中为了使生态系统的能量更多的流向人类总结了很多方法，请举一例______。
（3）图三中字母代表生态系统的成分，数字代表推动碳循环的生理过程，则A代表______，③表示______。
（4）空气中的二氧化碳通过生产者的______作用，进入到食物链中。
九年级生物综合题中等难度题
图一表示某淡水生态系统的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统中碳循环的过程。则下列说法正确的是（ ）
A.图一中的甲是生产者，戊是分解者
B.图二中的3代表图一中的甲，数量最多
C.图三中的食物链是A→B→C→D→E
D.图三中的1、3、4、5都是呼吸作用，2是光合作用，6、7是捕食关系
九年级生物单选题困难题查看答案及解析
如图一表示某淡水生态系统的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统中碳循环的过程。请据图回答：
（1）请写出图一中具有四个营养级的一条食物链______。图二中的1对应图一中的生物是______。
（2）今年非洲受到蝗灾侵袭，严重破坏了生态，说明生态系统的调节能力是_______。通常随着营养级的升高，生物的数量越来越少，原因是能量在传递过程中沿食物链各个环节________。人们在实际生产生活中为了使生态系统的能量更多的流向人类总结了很多方法，请举一例______。
（3）图三中字母代表生态系统的成分，数字代表推动碳循环的生理过程，则A代表______，③表示______。
（4）空气中的二氧化碳通过生产者的______作用，进入到食物链中。
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如图图一为某农田生态系统示意图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环示意图。请据图回答：
（1）在此农田生态系统中，图一中没有标出的生物成分对应的是图三中的____（填字母），它在生态系统中的作用是____。
（2）图二中的甲所对应的图一中的生物与鹰的关系是____。图二中甲、乙、丙、丁对应的食物链是该生态系统中最长的食物链，则DDT含量最高的是丙，这种现象叫做____。
（3）图一所示生态系统中，能量以____形式沿着食物链传递，在图二所示食物链中，若鹰增加1千焦的能量，则最多消耗禾谷类____千焦的能量。
（4）图三中的A通过生理过程____（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，维持了生物圈中的____。
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如图图一为某农田生态系统示意图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环示意图。请据图回答：
（1）在此农田生态系统中，图一中没有标出的生物成分对应的是图三中的______（填字母），它在生态系统中的作用是______。
（2）图二中的甲所对应的图一中的生物与鹰的关系是______。
（3）图三中的A通过生理过程______（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，维持了生物圈中的______。
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如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_________。俗话说：“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的_________因素。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_________。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的_________能力。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是_________，此生物与鹰的关系是_________。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_________，它通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的_________。
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？_________。
（6）图一土壤中含有某难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_________。
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如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_________。俗话说：“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的_________因素。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_________。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的_________能力。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是_________，此生物与鹰的关系是_________。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_________，它通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的_________。
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？_________。
（6）图一土壤中含有某难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_________。
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下面图一表示某森林生态系统中的食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
（1）图一要组成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分应该是图三中的[ ]______。该生态系统中，最长的一条食物链是______________________。
（2）图二中的乙对应图一中的生物是_________，此生物与鹰的关系是______________。
（3）图三中的A对应图一中的生物是_________，它通过生理过程________（填序号），
为其它生物提供食物来源，表达式是____________________________________________。
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下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
（1）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有__________能力。
（2）图二中的甲对应图一中的生物是_____，此生物与鹰的关系是____________。
（3）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是________，它通过生理过程____（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的碳氧平衡。
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下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链中各种生物体内的有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环过程，请据图回答：
（1）此森林生态系统的食物网中有______条食物链．图一所示食物网中积累能量最少的一条食物链是_____．
（2）生态系统中的物质和能量是沿着______流动，此生态系统受到了污染，丙体内会积累最多的有毒物质，其原因是______．图二中的甲对应图一中的生物是______，此生物与鹰的关系是______．
（3）图三中的A在生态系统能进行两种生理过程②③，则②③分别表示______过程，有效地维持了生物圈中的______．
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下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为____________。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是______________________。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是_____________，此生物与鹰的关系是_____________。
图二中的丁对应图一中的生物是_____________。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____________。
（5）如果某种原因狐和鹰的数量减少，对草数量的影响是___________________。（填减少或增多）
（6）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？ ______________________________________ 。
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