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物理学中，往往用很容易观测的量去反映另外一种抽象的量的变化，比如，弹簧测力计测力时，用弹簧长度的变化，去表示力的大小变化．下列测量，不是采用这一种方法的是（ ）
A．用电流表测电流
B．用电压表测电压
C．用温度计测温度
D．用刻度尺测长度九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其他量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路．例如：温度计是利用液柱长度的变化来显示温度高低的．请你也举出一个例子，并进行分析．
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有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路．例如：温度计是利用液柱长度的变化来显示温度高低的．请你也举出一个例子：________．
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日常生活中有许多与物理学有关的现象。
（1）因为在烈日下暴晒，液化石油输气管道容易发生爆裂，造成事故，所以必须埋在地表下，由此小明想一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？他进行了如下操作：
①如图 1 甲所示，取一根一端封闭的细玻璃管，竖直固定，常温下用水银封闭一段空气柱，在玻璃管壁上标记水银柱下表面的位置；
②将玻璃管中的空气柱浸入 50 ℃的热水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银，直到水银柱下表面回到原来标记位置如图 1 乙所示；
③将玻璃管中的空气柱浸入 80 ℃的热水中，重复②操作，如图 1 丙所示。
回答问题：在实验中，一定质量的气体产生的压强大小是由________来反映的。得到的结论是：一定质量的气体在_______一定时，温度越高，气体的压强越_______；
（2）橡皮筋的弹性性质与弹簧是否类似？由此小明对 A、B 两根长度相同，粗细不同的橡皮筋进行研究。将橡皮筋的一端固定，另一端挂在测力计上，用相同的力拉，如图 2 甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸长量Δ x，多次测量数据画出的图像如图 2 乙所示。
①当橡皮筋 B 上测力计的示数为 3 N 时，橡皮筋 B 的伸长量为__________cm；
②如果把这两根橡皮筋制成测力计，_________（选填“A”或“B”）橡皮筋制成的测力计测量的精确程度高；
③把相同的两根橡皮筋 B 并起来制成测力计，如图 2 丙所示，此测力计可以测量的力的最大值为_______N。
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（1）小华总结自己所做的物理探究实验发现，如：甲实验是让木块在水平面上做______运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用______法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变______，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变______的大小，同时控制小球的______不变．
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小华总结两年来所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
如：甲实验是让木块在水平面上做 运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较 反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用 法．
如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变 大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变小球到达水平面速度的大小，同时控制小球的 不变．
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小华总结两年来所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来
如：甲实验是让木块在水平面上做 运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较物块A在水平面上移动距离S的大小反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用 法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变 大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变小球到达水平面速度的大小，同时控制小球的 不变．
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（4分）通过物理知识的学习，同学们不难发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图17所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做________运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图18所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车________表现出来。
（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用 法。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变，同时保持接触面的粗糙程度不变。
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（4分）通过物理知识的学习，同学们不难发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做________运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车________表现出来。
（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用 法。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变________，同时保持接触面的粗糙程度不变。
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水上救援往往需要打捞沉没的货物，我们将该情景简化为如图所示的物理过程，假设物体浸没在水深h=0.5m的容器底部（非密合），现利用弹簧测力计将物体从水中匀速提出，当物体有一半体积露出水面时，弹簧测力计示数为3N，当物体全部离开水面后，弹簧测力计示数为5N，已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3．取g=10N/kg。则（ ）
A. 物体在水面下上升的过程中所受浮力逐渐减小
B. 物体在容器底部时，受到的浮力为2N
C. 物体在容器底部时，水对其底部的压强为5×104Pa
D. 物体的密度为1.25×103kg/m3
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