小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣。如图1是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图。请你根据图中提供的信息，回答问题：
（1）奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上，这是___________________现象。
（2）人的耳垂与无耳垂有一对相对性状，据图判断___________________为显性性状。
（3）若用Aa表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则小强的基因组成是________________，爸爸的基因组成是____________________。
（4）小强的爸爸有耳垂，其产生的精子类型是图2中的_______________。（填写序号）
（5）若小强父母再生一个孩子，预计这个孩子为有耳垂男孩的几率是___________，其性别是在___________________内形成受精卵时就已经确定的。
九年级生物综合题困难题
小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣．下图1是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图．请你根据图中提供的信息，回答问题：
（1）奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上，这是 现象。
（2）人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，据图判断 为显性性状。
（3）若用A、a表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则小强外公的基因组成是 ，小强妈妈的基因组成是 。
（4）小强的爸爸，其产生的精子类型是图2中的 （填写序号），精子中所含性染色体是________。
（5）若小强父母再生一个孩子，预计这个孩子为有耳垂男孩的几率是 。
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小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣。下图是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图。请你根据图中提供的信息，回答问题：
(1)奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上，这是 现象。
(2)人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，据图判断 为显性性状。
(3)若用A、a表示控制这对性状(耳垂的有无)的显、隐性基因，则小强和爸爸的基因组成是 。
(4)小强的爸爸有耳垂，其产生的精子类型是下图中的 。(填写序号)
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小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣。下图是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图。请你根据图中提供的信息，回答问题：
（1）奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上，这是________现象。
（2）人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，据图判断________为显性性状。
（3）若用A、a表示控制这对性状(耳垂的有无)的显、隐性基因，则小强和爸爸的基因组成是________。
（4）小强的爸爸有耳垂，其产生的精子类型是下图中的________。(填写序号)
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小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣．如图1是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图．请你根据图中提供的信息，回答问题：
（1）奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上，这是 现象．
（2）人的耳垂与无耳垂有一对相对性状，据图判断 为显性性状．
（3）若用Aa表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则小强的基因组成是 ，爸爸的基因组成是 ．
（4）小强的爸爸有耳垂，其产生的精子类型是图2中的 ．（填写序号）
（5）若小强父母再生一个孩子，预计这个孩子为有耳垂男孩的几率是 ，其性别是在 内形成受精卵时就已经确定的．
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小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣。如图1是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图。请你根据图中提供的信息，回答问题：
（1）奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上，这是________现象。
（2）人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，据图判断________为显性性状。
（3）若用Aa表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则爸爸的基因组成是_____。
(4）小强的爸爸有耳垂，其产生的精子类型是图2中的_________。（填写序号）
（5）若小强父母再生一个孩子，预计这个孩子为有耳垂男孩的几率是_________。
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小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣。如图1是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图。请你根据图中提供的信息，回答问题：
（1）奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上，这是___________________现象。
（2）人的耳垂与无耳垂有一对相对性状，据图判断___________________为显性性状。
（3）若用Aa表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则小强的基因组成是________________，爸爸的基因组成是____________________。
（4）小强的爸爸有耳垂，其产生的精子类型是图2中的_______________。（填写序号）
（5）若小强父母再生一个孩子，预计这个孩子为有耳垂男孩的几率是___________，其性别是在___________________内形成受精卵时就已经确定的。
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小强同学学习了生物的传和变异的知识后，对性状的遗传很感兴趣，如图是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图。请你根据图中提供的信息，回答下列问题。
（1）奶奶有耳垂，爸爸无耳垂，在遗传学上这是_____现象。
（2）人的有耳垂和无耳垂在遗传学上称为相对性状，据图分析_____显性性状。
（3）若用Aa表示控制这对性状（有无耳垂）的显隐性基因，则小强的爸爸的基因组成是_____。
（4）若小强的父母再生一个孩子，则这个孩子有耳垂的机率是_____。
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阳阳同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣，如图1是阳阳同学对家族内单双皮性状的调查示意图，请你根据图1中提供的信息，回答下列相关问题：
（1）爷爷双眼皮，爸爸双眼皮，在遗传学上，这是 现象．外公和外婆都是双眼皮，妈妈却是单眼皮，这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为 ．
（2）人的双眼皮与单眼皮是一对相对性状，据图1判断 为显性性状．
（3）若用A、a表示控制这对性状（眼皮的单双）的显、隐性基因，则阳阳的基因组成是 ，爸爸的基因组成是 ．
（4）阳阳的爸爸是双眼皮，其产生的精子类型是图2中的 （填序号）．
（5）若阳阳父母再生一个孩子，预计这个孩子为双眼皮男孩的几率是 ，其性别是在 内形成受精卵时就已确定的．
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有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。其结果统计如下表。请根据表中数据分析回答：
（1）表中第1组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状。这种现象在遗传学上叫做__________.
（2）父母控制耳垂性状的基因是以__________为“桥梁”传递给后代的。
（3）根据表中第1组的调查结果，可以推断控制有耳垂性状的基因是_________基因。
（4）若让第2组中某个家庭再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是_________
（5）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第3组父母的基因成分别是_________、_________；如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是_________。
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有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。其结果统计如下表。请根据表中数据分析回答：
（1）表中第1组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状。这种现象在遗传学上叫做 。
（2）父母控制耳垂性状的基因是以 为“桥梁”传递给后代的。
（3）根据表中第1组的调查结果，可以推断控制有耳垂性状的基因是 基因。
（4）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第3组父母的基因成分别是 ；如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是 。
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