在课外实践活动中，小明带了一块已切成长方体的肥皂(如图甲，前后面保留了凹下去的字)做了以下...

相关试题

在课外实践活动中，小明带了一块已切成长方体的肥皂(如图甲，前后面保留了凹下去的字)做了以下实验。
测肥皂的密度
（1）小明需要的测量工具是　　　　、　　　　
（2）小明测出了相关物理量，他计算密度的表达式应为　　　　
(用直接测量的物理量表达)。
（3）用上面方法测出的密度　　　　　　(偏大/偏小)。

九年级物理计算题简单题查看答案及解析
(8分〉在课外实践活动中，小明带了一块已切成长方体的肥皂(如图甲，前后面保留了凹下去的字)做了以下实验。
(1)测肥皂的密度
①小明需要的测量工具是　　　　、　　　　
②小明测出了相关物理量，他计算密度的表达式应为　　　　 (用直接测量的物理量表达)。
③用上面方法测出的密度　　　　　　(偏大/偏小)。
(2)探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系
小明提出了以下的设计方案：
① 在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字的一面放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F₁；
②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上(接触面的粗糙程度与①相同)，如图丙，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F₂ ；
③比较得出结论：若F₁和F₂不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关；若 F₁和F₂相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。
小红认为这个设计方案不妥，你能说出其原因吗?　　　　　　　　。
提出你的改进方法：　　　　　　　　　　　　。
(3)小明又制了一些肥皂液，他用吸管向空中吹出肥皂泡时，发现美丽的肥皂泡总是先上升后下降，你能帮助小明解释原因吗?　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

九年级物理实验题困难题查看答案及解析
在课外实践活动中，小明带了一块已切成长方体的肥皂（如图甲，前后面保留了凹下去的字）做了以下实验．
（1）测肥皂的密度
①小明需要的测量工具是______、______小明测出了相关物理量，他计算密度的表达式应为______（用直接测量的物理量表达）．
③用上面方法测出的密度______（偏大/偏小）．
（2）探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系小明提出了以下的设计方案：
1在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字的一面放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F₁；
②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接触面的粗糙程度与①相同），如图丙，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F₂；
③比较得出结论：若F₁和F₂不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关；若 F₁和F₂相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关．
小红认为这个设计方案不妥，你能说出其原因吗？______．
提出你的改进方法：______．
（3）小明又制了一些肥皂液，他用吸管向空中吹出肥皂泡时，发现美丽的肥皂泡总是先上升后下降，你能帮助小明解释原因吗？______．

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
在课外实践活动中，小明带了一块已切成长方体的肥皂（如图甲，前后面保留了凹下去的字）做了以下实验．
（1）测肥皂的密度
①小明需要的测量工具是______、______小明测出了相关物理量，他计算密度的表达式应为______（用直接测量的物理量表达）．
③用上面方法测出的密度______（偏大/偏小）．
（2）探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系小明提出了以下的设计方案：
1在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字的一面放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F₁；
②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接触面的粗糙程度与①相同），如图丙，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F₂；
③比较得出结论：若F₁和F₂不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关；若 F₁和F₂相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关．
小红认为这个设计方案不妥，你能说出其原因吗？______．
提出你的改进方法：______．
（3）小明又制了一些肥皂液，他用吸管向空中吹出肥皂泡时，发现美丽的肥皂泡总是先上升后下降，你能帮助小明解释原因吗？______．

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
在课外实践活动中，小明带了一块已切成长方体的肥皂（如图甲，前后面保留了凹下去的字）做了以下实验．
（1）测肥皂的密度
①小明需要的测量工具是______、______小明测出了相关物理量，他计算密度的表达式应为______（用直接测量的物理量表达）．
③用上面方法测出的密度______（偏大/偏小）．
（2）探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系小明提出了以下的设计方案：
1在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字的一面放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F₁；
②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接触面的粗糙程度与①相同），如图丙，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F₂；
③比较得出结论：若F₁和F₂不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关；若 F₁和F₂相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关．
小红认为这个设计方案不妥，你能说出其原因吗？______．
提出你的改进方法：______．
（3）小明又制了一些肥皂液，他用吸管向空中吹出肥皂泡时，发现美丽的肥皂泡总是先上升后下降，你能帮助小明解释原因吗？______．

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
在课外实践活动中，小明带了一块已切成长方体的肥皂（如图甲，前后面保留了凹下去的字）做了以下实验．
（1）测肥皂的密度
①小明需要的测量工具是______、______小明测出了相关物理量，他计算密度的表达式应为______（用直接测量的物理量表达）．
③用上面方法测出的密度______（偏大/偏小）．
（2）探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系小明提出了以下的设计方案：
1在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字的一面放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F₁；
②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接触面的粗糙程度与①相同），如图丙，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F₂；
③比较得出结论：若F₁和F₂不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关；若 F₁和F₂相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关．
小红认为这个设计方案不妥，你能说出其原因吗？______．
提出你的改进方法：______．
（3）小明又制了一些肥皂液，他用吸管向空中吹出肥皂泡时，发现美丽的肥皂泡总是先上升后下降，你能帮助小明解释原因吗？______．

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
在课外实践活动中，小明带了一块已切成长方体的肥皂（如图甲，前后面保留了凹下去的字）做了以下实验．
（1）测肥皂的密度
①小明需要的测量工具是______、______小明测出了相关物理量，他计算密度的表达式应为______（用直接测量的物理量表达）．
③用上面方法测出的密度______（偏大/偏小）．
（2）探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系小明提出了以下的设计方案：
1在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字的一面放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F₁；
②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接触面的粗糙程度与①相同），如图丙，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F₂；
③比较得出结论：若F₁和F₂不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关；若 F₁和F₂相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关．
小红认为这个设计方案不妥，你能说出其原因吗？______．
提出你的改进方法：______．
（3）小明又制了一些肥皂液，他用吸管向空中吹出肥皂泡时，发现美丽的肥皂泡总是先上升后下降，你能帮助小明解释原因吗？______．

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
在课外实践活动中小明带了一块已切成长方体的肥皂（如图甲，前后面保留了凹下去的字）做了以下实验：
（1）测肥皂的密度
①小明需要的测量工具是______、______．
②小明用以上测量工具测出了肥皂的相关物理量，他计算密度的表达式应为______（用直接测量的物理量表达）．
③用上面方法测出的密度______（偏大/偏小）．
（2）探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系小明提出了以下的设计方案：
①在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字的一面放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F₁；
②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接触面的粗糙程度与①相同），如图丙，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F₂；
③比较得出结论：若F₁和F₂不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关；若F₁和F₂相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关．
小红认为这个设计方案不妥，你能说出其原因吗？______．提出你的改进方法：______．

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
在课外实践活动中小明带了一块已切成长方体的肥皂（如图甲，前后面保留了凹下去的字）做了以下实验：
（1）测肥皂的密度
①小明需要的测量工具是______、______．
②小明用以上测量工具测出了肥皂的相关物理量，他计算密度的表达式应为______（用直接测量的物理量表达）．
③用上面方法测出的密度______（偏大/偏小）．
（2）探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系小明提出了以下的设计方案：
①在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字的一面放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F₁；
②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接触面的粗糙程度与①相同），如图丙，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F₂；
③比较得出结论：若F₁和F₂不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关；若F₁和F₂相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关．
小红认为这个设计方案不妥，你能说出其原因吗？______．提出你的改进方法：______．

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
在课外实践活动中，小明做了以下实验：
（1）调节天平时，发现指针位置如图1所示，此时应将右端的平衡螺母向　　　　调，使天平平衡，测量李子质量时，天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图2所示，则李子质量是　　　　 g．往量筒中注入60mL的水，将该李子浸没在水中后，水面位置如图3所示，则李子的体积是　　　　 cm3，密度是　　　　 g/cm3．
（2）将李子浸没在清水中，李子沉入水底，如图4（a）所示，此时李子受到的浮力　　　　（选填“大于”、“等于”或“小于”）李子的重力．往杯中逐渐加盐后，李子开始上浮，说明李子受到的浮力与液体的　　　　有关；李子露出页面后继续上浮，甚至漂浮在液面上，如图4（b）所示，说明浮力随　　　　的减小而减小．

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析