长沙市某中学对本校八年级全体学生及家庭开展能卷舌和不能卷舌（如图）的调查，统计结果如表： ...

长沙市某中学对本校八年级全体学生及家庭开展能卷舌和不能卷舌（如图）的调查，统计结果如表：

（1）这种研究方法在科学研究中称为　　　　　 法．

（2）分析统计结果，被调查的对象中不能卷舌的占　　　　 %．

（3）人的能卷舌和不能卷舌是一对 　　　　 ．显性基因A控制卷舌，隐性基因a控制不能卷舌．在第一组家庭父母中，能卷舌个体的基因组成为 　　　　 ．不能卷舌个体的基因组成为 　　　　 ．

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某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如表：

（1）根据第　　　　 组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状．

（2）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：　　　　 （显性基因用A表示，隐性基因用a表示）．

（3）小刚不能卷舌，但其父母却都能卷舌．小刚的父母响应国家“二孩”政策，准备要再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是　　　　 ．

（4）小刚想要一个妹妹，他的愿望能够实现的概率是　　　　 ．

九年级生物填空题简单题查看答案及解析

某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如表：

（1）根据第　　　　 组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状．

（2）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：　　　　 （显性基因用A表示，隐性基因用a表示）．

（3）小刚不能卷舌，但其父母却都能卷舌．小刚的父母响应国家“二孩”政策，准备要再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是　　　　 ．

（4）小刚想要一个妹妹，他的愿望能够实现的概率是　　　　 ．

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某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：

（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为____________。

（2）根据第______组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。

（3）不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是_________。

（4）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体最有可能的基因组成：_________（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。

（5）某学生不能卷舌，但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子，这个孩子不能卷舌的可能性是 _______。

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某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：

（1）根据第　　　　 组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。

（2）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：　　　　　　　　 （显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。

（3）小刚不能卷舌，但其父母却都能卷舌。小刚的父母响应国家“二孩”政策，准备要再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是　　　　　 。

（4）小刚想要一个妹妹，他的愿望能够实现的概率是　　　　　　 。

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某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如表：

（1）根据第　　　　 组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状．

（2）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：　　　　 （显性基因用A表示，隐性基因用a表示）．

（3）小刚不能卷舌，但其父母却都能卷舌．小刚的父母响应国家“二孩”政策，准备要再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是　　　　 ．

（4）小刚想要一个妹妹，他的愿望能够实现的概率是　　　　 ．

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某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如表：

（1）根据第　　　　 组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状．

（2）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：　　　　 （显性基因用A表示，隐性基因用a表示）．

（3）小刚不能卷舌，但其父母却都能卷舌．小刚的父母响应国家“二孩”政策，准备要再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是　　　　 ．

（4）小刚想要一个妹妹，他的愿望能够实现的概率是　　　　 ．

九年级生物探究题简单题查看答案及解析

（5分）某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：

（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为　　　　　　 。

（2）根据第　　 组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。

（3）不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是　　 。

（4）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：　　　　　　　 （显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。

（5）某学生不能卷舌，但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是　　　　 。

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（5分）某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：

（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为 　　　　　　 。

（2）根据第 　　 组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。

（3）不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是　　　 。

（4）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：　　　　　　　　 （显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。

（5）某学生不能卷舌，但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是　　　　　 。

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下面是统计某中学8年级学生以及他们的家属的舌的形状的统计表。

(1)能卷舌和不能卷舌在遗传学上叫　 ____________(显性性状 或隐性性状或相对性状)。

(2)通过 ____________组判断能卷舌是显性性状。

(3)不能卷舌是因为没有控制卷舌的基因。从中可以知道 ____________。

(4)通过第2组，可以判断父母基因组成可能是　 ____________(显性基因用 A.表示隐性基因用A.表示)。

(5)某个学生不能卷舌，但他的父母都能卷舌。这对夫妇再生一个能卷舌孩子的可能是　 ____________。

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