| 滑轮组 | 物体重G/N | 物体上升的高度h/N | 拉力 F/N | 绳自由端移动的距离s/m | 机械 效率η |
| 甲 | 3 | 0.1 | 2 | 0.2 | 75% |
| 乙 | 3 | 0.1 | 2 | 0.3 |
九年级物理解答题中等难度题
| 滑轮组 | 物体重G/N | 物体上升的高度h/N | 拉力 F/N | 绳自由端移动的距离s/m | 机械 效率η |
| 甲 | 3 | 0.1 | 2 | 0.2 | 75% |
| 乙 | 3 | 0.1 | 2 | 0.3 |
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
| 滑轮组 | 物体重G/N | 物体上升的高度h/N | 拉力 F/N | 绳自由端移动的距离s/m | 机械 效率η |
| 甲 | 3 | 0.1 | 2 | 0.2 | 75% |
| 乙 | 3 | 0.1 | 2 | 0.3 |
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小明测量如图所示中甲、乙两不同滑轮组的机械效率，他匀速拉动弹簧测力计，正确操作并将实验数据记录如表：（绳重、摩擦和弹簧测力计自重均不计）：
| 滑轮组 | 物体重G/N | 物体上升的高度h/N | 拉力F/N | 绳自由端移动的距离s/m | 机械效率η |
| 甲 | 3 | 0.1 | 2 | 0.2 | 75% |
| 乙 | 3 | 0.1 | 2 | 0.3 |
（1）甲图中定滑轮的作用是 ．
（2）乙滑轮组的机械效率为 ．
（3）甲、乙滑轮组机械效率不同的原因是 ．
（4）甲滑轮组中动滑轮的重力是 N．
（5）若甲滑轮组提升的物体重从3N增加到5N，其机械效率将 （变大/不变/变小）．
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小强测量图中甲、乙两个滑轮组的机械效率，他匀速拉动弹簧测力计，正确操作并将实验数据记录在下面的表格中（绳重、摩擦以及弹簧测力计的重都不计）。
| 次数 | 物休重 G/N | 物体上升的高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率η/% |
| 1 | 3 | 0.1 | 2 | 0.2 | 75 |
| 2 | 3 | 0.1 | 2 | 0.3 |
(1)第1次实验测的是_____滑轮组机械效率；
(2)第2次实验中，动滑轮的重力为_____ N，滑轮组的机械效率是_____；
(3)甲、乙两个滑轮组机械效率不同的原因是_____。
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在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：
（1）实验时，弹簧测力计应在 方向上拉动钩码做匀速直线运动。
（2）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：（a） ； （b） ；（c） 。
（3）通过比较 两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重 （“有关”、“无关”）。
（4）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较 两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是 的（选填“正确” 或“错误”）。
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在测量动滑轮机械效率的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，记录的实验数据如下．
（1）实验时，用手沿竖直方向________拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码上升．
（2）第②次实验时，若钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为________W．
（3）第③次实验中：有用功是________J，动滑轮的机械效率为________．
（4）由表中实验数据分析可知，要提高动滑轮机械效率，可采取的措施是________．
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在测量动滑轮机械效率的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，记录的实验数据如下．
（1）实验时，用手沿竖直方向________拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码上升．
（2）第②次实验时，若钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为________W．
（3）第③次实验中：有用功是________J，动滑轮的机械效率为________．
（4）由表中实验数据分析可知，要提高动滑轮机械效率，可采取的措施是________．
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九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明利用同一滑轮组先后提升不同重量的物体进行实验，如图甲和乙所示，不计空气阻力。实验测量的数据记录在表格中：
| 次数 | 物重/N | 提升高度/m | 拉力/N | 绳端移动距离/m | 机械效率η |
| 1 | 3 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | 50% |
| 2 | 6 | 0.1 | 3.2 | 0.3 | _____ |
(1)根据测量的实验数据，可计算出表格中的横线上应填的数据大小为_____（用百分数表示）。
(2)分析实验数据，可初步得出的实验结论为：同一滑轮组的机械效率与_____有关。
(3)小明在实验操作过程中发现：一边拉动弹簧测力计一边读数，非常不方便，因为这样弹簧测力计示数不稳定，为了方便读数，小明认为可以让弹簧测力计保持静止时读数，它的这种想法显然是错误的，因为它没有考虑到_____对滑轮组机械效率的影响，如果让弹簧测力计保持静止时读数，则所测出的滑轮组机械效率将比其真实值_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）
(4)如果不计绳重和摩擦，只是按照如图丙所示的绕绳方法组装滑轮组，并利用图丙方案提升相同重量的物体，对比甲图和图丙所示的滑轮组的机械效率，可知
_____
（选填“大于”、“等于”或“小于”）
(5)小明认为测量滑轮组机械效率时，可以不测量重物及绳子自由端移动的距离，只测出所提升的物重大小及匀速拉动绳子自由端的拉力就可以了。他的这种观点是_____（选填“正确”或“不正确”）的。
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如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码2N。（绳重、摩擦和弹簧测力计自重均不计）：
（1）实验时要竖直向上_______缓慢拉动弹簧测力计。
（2）弹簧测力计的示数如图中所示，动滑轮的重力是______N。
（3）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率将_______（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
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