如表是某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”的几组实验，分析回答： 试管 实验设计 滴加碘...

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，取新鲜且大小相同的馒头三小块，分别加入①②③号试管，置于37℃温水中10分钟。该实验设计如图，请分析回答下列问题：

（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时应选用___________号试管进行对照；滴加碘液后，理想的实验现象是：___________号试管中的物质遇碘不变蓝，原因是______;

在完成上述实验后，该小组对实验中的试管要置于37℃温水中一定时间产生了疑问。于是取了等量的三小份馒头碎屑。设计如下实验方案进一步探究：

（2）根据实验现象判断：唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要_________________

（3）通过探究活动，你认为吃饭应该_______________________________

A.　 狼吞虎咽　　　　　　　　　　　　　　　 B. 细嚼慢咽

七年级生物综合题简单题查看答案及解析

某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：

请完成下列问题：

（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入___________________。

（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照试验，那么B处的处理方法是__________；1号试管中加入碘液后溶液______蓝，原因是___________。为什么实验要在37℃的温水中进行？_____________________________。

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某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：

请完成下列问题：

（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入___________________。

（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照试验，那么B处的处理方法是__________；1号试管中加入碘液后溶液______蓝，原因是__________________________________。为什么实验要在37℃的温水中进行？_____________________________。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的是________对淀粉酶消化淀粉的影响。

（4）根据本题，你认为吃饭时应该（__________）

A．狼吞虎咽　　　   B．细嚼慢咽

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某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：

请完成下列问题：

（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入　　　　　　　　　　　　 。

（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照试验，那么B处的处理方法是　　　　　　 ；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。（至少写出两条）

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（7分）下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，请分析回答。

（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取______号和　　　　 号作对照。

（2）2号滴加碘液后结果　　　　　　　　 （变蓝色或不变蓝）、原因是唾液中的　　　　　　 把淀粉分解了；2号与3号作为一组对照试验，变量是　　　　　　　　 。

（3）如果要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，上表4号试管所对应的空白处应填的是：除　　 不同外，其它条件都与　　　　　　 号相同。

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在探究“馒头在口腔中的变化”时，某生物兴趣小组设计了如下实验方案：请你分析并回答下列问题：

（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，______ 号和_____ 号是一组对照实验。

（2）B号试管中将馒头碎屑与唾液搅拌的目的_______。

（3）若将三支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，A号试管中的物质不变蓝，原因是唾液中含有________，它能将馒头中的淀粉分解成_______。

（4）实验表明，馒头变甜与 ______ 、 _______ 和________ 都有关系。

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（题文）下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验，请分析回答。

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，可以在2号试管的A处加入　　　　　　　 ，作为1号试管的　　　　　　　　　 实验。

（2）与2号试管相比，1号试管不变蓝的原因是唾液中含有　　　　　　　　 酶，它能促进淀粉的分解。

（3）图中的　　　　　　　　 （填“X”或“Y”）曲线能说明馒头在消化道中发生的变化。

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下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验，请分析回答。

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，可以在2号试管的A处加入_________，作为1号试管的_________ 实验。

（2）与2号试管相比，1号试管不变蓝的原因是唾液中含有___________酶，它能促进淀粉的分解。

（3）图中的_________曲线能说明馒头在消化道中发生的变化。______曲线能说明脂肪在消化道中发生的变化。（填“X”或“Y”）

（4）C代表的消化道名称是__________，D代表的消化道名称是_________。

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（共5分）．下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验，请分析回答。

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，可以在2号试管的T 处加入___ ___ ，作为1号试管的___　　 实验。

（2）与2号试管相比，1号试管不变蓝的原因是唾液中含有___　　 酶，它能促进淀粉的分解成为___　　　 。

（3）右图中的___　　 ___（填“X”或“Y”）曲线能说明馒头在消化道中发生的变化。

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