锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内．小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检...

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锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内．小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想．以下设计方案最佳的是

A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况

B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况

C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况

D．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况

九年级物理选择题中等难度题

少年，再来一题如何？

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相关试题

锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内．小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想．以下设计方案最佳的是（）
A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况
B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况
C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况
D．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况
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锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内．小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想．以下设计方案最佳的是
A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况
B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况
C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况
D．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况

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锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内．小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想．以下设计方案最佳的是（）
A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况
B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况
C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况
D．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况

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锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内．小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想．以下设计方案最佳的是　（　　）
A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况
B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况
C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况
D．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况

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你是否注意到这种现象，无论是锯木头的锯子还是锯钢铁的锯子，它们的锯齿都是东倒西歪不在一个平面上，这是因为（）
A．锯条用得太久，锯齿被撞歪了
B．这样使锯条更耐受撞击
C．这样能使锯齿更锋利
D．可以使锯口变宽，减小材料对锯条的摩擦力
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将两个不同的电极插入水果就构成了水果电池．小明猜想水果电池的供电性能与插入的电极及水果的种类有关，并设计实验检验猜想，以下设计方案最佳的是（）
A．将两个相同电极插入同一种水果，测量比较两个电极间的电流
B．将两个不同电极插入同一种水果，测量比较两个电极间的电流
C．将两个不同电极插入各种水果，测量比较两个电极间的电流
D．将两个相同电极插入各种水果，测量比较两个电极间的电流
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锯齿都是东倒西歪，不在一个平面，这是因为（）
A．这样使锯齿更锋利
B．这样使锯更耐受撞击
C．锯用的太久，齿被撞歪
D．可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力
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无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪的不在一个平面上，这是因为（）
A．使锯齿更锋利
B．使锯更耐受撞击
C．可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力
D．锯用得太久，齿被撞歪
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生活中处处都体现物理知识：
（1）爸爸在市场上新买一把大锯子回家，看见爸爸在使用前总把锯齿弄得东倒西歪，他这样做的目的就是用锯子锯木头时减少锯片与木头的________；
（2）好的菜刀上有一些透气孔，在切菜的时侯，透气孔中的空气会在菜片和菜刀之间形成一隔层，避免________将菜片直接压紧在菜刀上面而增大了切菜阻力，同时菜片和菜刀之间的空气可使菜片脱落而不粘刀；
（3）人的脚部每时每刻都在不停的分泌汗液，由于鞋内较封闭，汗液不能及时________（填物态变化名称），造成鞋内潮湿．
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锯木材用的钢锯，锯齿不在同一平面上，这是因为（）
A．这样做能使锯齿更锋利
B．这样做能使锯齿更耐撞击
C．这样做能使锯口加宽，减小木材对锯的摩擦力
D．锯用得久了，齿被撞歪了
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