集合时间就要到了，但你的好友顺顺还没到。原来他到了下图中星号处，但不知道路该怎么走。请你给步行的他发一条指路信息。
七年级语文语言应用简单题
集合时间就要到了，但你的好友顺顺还没到。原来他到了下图中星号处，但不知道路该怎么走。请你给步行的他发一条指路信息。
七年级语文语言应用简单题
集合时间就要到了，但你的好友顺顺还没到。原来他到了下图中星号处，但不知道路该怎么走。请你给步行的他发一条指路信息。
七年级语文语言应用简单题查看答案及解析
终于你等到了姗姗来迟的顺顺，他激动地说：“你的指路太暖心了！”下列选项中加点词语与上句中“暖心”的“暖”含义最贴近的一项是（ ）
A. 北京的冬天十分寒冷，人们出门时总是习惯的带上手套暖手。
B. 20I7年11月7日，因突然降温，北京市启动了提前试供暖。
C. 东城区委开展了“支援西部，情暖人间”爱心捐赠公益活动。
D. 到了10月，装修市场明显回暖，呈现出了良好的发展态势。
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综合性学习。
格言，是一个人机智之精华，众人汇成的智慧，是我们成长道路上的“良师益友”，是我们人生航程的“指路明灯”。博林中学准备开展“ 学习格言”的活动，一时间，全校掀起了一股学习格言的热潮。请你积极参与并完成（1）－（3）题。
（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。
____________________________________________________________________
（2）下面是同学们搜集到的格言。请你从中选出属于励志的格言。
A.松弛的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。
B.机会永远留给有准备的人。
C.性格决定命运。
D.如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
E.在虚伪的世界中，只有学会伪装，才能生存。
F.爱自己才能更好地去爱别人。
属于励志的格言有_______________。
（3）活动中，各小组分别派一位同学上讲台 ，述说自己喜欢的格言及喜欢的理由。请你代表你们小组上台发言。
格言：_______________________________
喜欢的理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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作文。
人们在人生道路上不断等待：小学生等待上中学；中学生等待上大学；等待集合；等待通知；等待误点的飞机；等待好友的来信；等待风停，等待花开……
请以“等待”为话题写一篇不少于600字的文章。
要求：①题目自拟；
②文体自选（诗歌和戏剧除外）；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名；
④书写工整，卷面整洁。
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下列说法得体的一项是（ ）
A. 当陌生人请你指路时，你说：“不知道，你自己找”
B. 在公交车上，别人不小心踩了你的脚，你说：“你瞎眼了吗？”
C. 原来崭新的书，朋友用时弄破了。他连声说：“对不起”你说：“没关系”。
D. 你到别人家去，你说：“我要光临你家”
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下列说法得体的一项是（ ）
A. 当陌生人请你指路时，你说：“不知道，你自己找”
B. 在公交车上，别人不小心踩了你的脚，你说：“你瞎眼了吗？”
C. 原来崭新的书，朋友用时弄破了。他连声说：“对不起”你说：“没关系，以后注意就是了”。
D. 你到别人家去，你说：“我要光临你家”
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阅读下面文字，根据要求作文。
不知不觉中，一个学年就要过去了。我想，这一个学年，在你的学生生涯里或许是最不寻常的——你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化或许使你快乐，使你兴奋，使你充满信心；或许使你困惑，使你忧虑，使你不知所措。对生活的关注和思考会让你觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶……
请把你上中学后最深切的感受告诉老师，请相信，你的快乐和成长是老师的期待，你的苦恼和困难更是老师今后改进工作的努力方向。
作文题目：老师，我告诉您一件事
【要求】①先把题目工整地抄写在方格稿纸的第二行，正文从第四行开始书写；
②除诗歌外，不限文体；
③全文600字左右；
④文中不得写出真实的班级名和人名。
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阅读下面的文章,完成小 题。 (18分)
①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。
②真的有这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情?
③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门。”
⑤等你走远再关门!多么温暖的一句话。
⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷______教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊?”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚要辩解，我一把将他的作业扔在茶几上；然后，摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：
⑦“2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。
⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲(yīn yūn烟云弥漫)起一份真情的感动。
1.．本文写了三件事。请用简洁的语言概括第二件事。(3分)
2.．第⑤段中的“等你走远再关门”为什么会让“我”感到温暖?(3分)
3.．第⑥段中的划线句运用了什么方法刻画人物?试分析其表达效果。(4分)。
4.．第⑧段用了什么修辞手法?试分析其作用。(4分)
5.．文章主体部分和最后一段分别运用了什么表达方式?最后一段有什么作用?(4分)
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名著导读
二怪领命疾走，怎知那行者在旁，一一听得明白。他展开翅，飞将去，赶上巴山虎，钉在他身上。行经二三里，就要打杀他两个；又思道：“打死他，有何难事?但他奶奶身边有那幌金绳，又不知住在何处。等我且问他一问再打。”好行者，嘤的一声，躲离小妖，让他先行有百十步，却又摇身一变，也变做个小妖儿赶上同行。
上述文段出自名著《西游记》，作者是 __________ ，文段中的“行者”指的是 _______________ 。
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阅读下文,回答问题。
走远了再关门
①QQ里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候。
②真的这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?
③数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远了再关门。 ”
⑤等你走远了再关门!多么温暖的一句话。
⑥去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷__教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课?啊? ”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:
⑦“ 2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是,妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。 ”
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。
⑨客人走远了再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善……有些善很小很小,而且就那么短短几秒钟。然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲(yīn yūn,烟云弥漫)起一份真情的感动。
1.按照示例,分析下列加点词语的意思及句意。
示例:抑或是我过于矫情
（分析）(1)词义:多心,猜疑
(2)句意:也许我太过于求全责备。
我真的感到自己好狭隘。
（分析）(1)词义：
(2)句意：
2.第⑤段中,“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么?
3.文章一共写了三件事,请用四个字概括最后一件事:QQ聊天→拜访前辈→____。这三件事之间由一个字贯串起来,这个字是___。
4.对文章的主旨理解最准确的一项是( )
A. 学会尊重他人,善待他人。
B. 于细微处见精神。
C. 注重细节,真情无价。
D. 学会理解,学会做人。
5.有些人认为第①⑥段中的两则材料与主题关联不够紧密,可以删去或略微调整。请从内容与材料的安排上谈谈你的理解。
6.请你再列举两个学校生活中“善”的具体事例,来印证你对文章主旨的理解。
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