在生物园里种植出甲、乙花生，现对甲和乙果实的长轴长度进行抽样测量，结果如表：分析表中数据，...

在生物园里种植出甲、乙花生，现对甲和乙果实的长轴长度进行抽样测量，结果如图，图中水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，以下叙述不正确的是

A. 实验用的花生要随机抽取多颗

B. 甲花生果实的长轴长度都大于乙

C. 甲花生果实长轴长度平均值大于乙

D. 两个样本组间的差异主要是由DNA引起的

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在生物园里种植出甲、乙花生，现对甲和乙果实的长轴长度进行抽样测量，结果如表：

分析表中数据，以下叙述正确的是

A.甲果实的长轴长度都大于乙

B．甲中长轴存在个体差异，这种差异不属于变异

C.由数据推测甲乙可能为两个不同品种

D.两个样本组间的差异主要是由环境引起

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在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果．　　

（1）该小组使用分层取样的方法获取样品，这也是_________取样的一种方式．　　

（2）如表是该小组的测量结果，请在表格1处填上适当词语以完善表格．

（3）请将表中的平均值转换成柱形图（如图）________ ．

（4）如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中，结果结出了小花生，这种单纯由环境引起的变异________ （能、不能）遗传给后代．

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在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果。

（1）该小组使用分层取样的方法获取样品，这也是　　　　　 取样的一种方式。

（2）下表是该小组的测量结果，请在表格（　　 ）处填上适当词语以完善表格。

（3）请将表中的平均值转换成柱形图

（4）如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中，结果结出了小花生，这种单纯由环境引起的变异　　　 （能、不能）遗传给后代。

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在探索“花生果实大小的变异”活动中：某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中的上层，中间层和下层各取出10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，然后统计绘制成表，并由此得出探究结果，请回答：

（1）该小组使用分层取样的方法获取样品，这也是

________取样的一种方式。

（2）小组成员对两个品种花生进行了测量分析，下表是小组测量的记录结果。请在表格ab处填上适当词语以完善表格。

(3)请根据表中平均值数据绘出直方图。

（4）如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异________（能或不能）遗传给后代。

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某同学想探究“花生果实的大小是由花生的不同品种造成的”，于是取在相同环境下种植的、不同品种的甲、乙花生果实各40个，对其长轴长度进行测量，结果如下表所示。下列叙述正确的是(　　)

A. 此实验的变量是花生果实的大小

B. 在选取花生时尽量从大花生中挑大的，小花生中挑小的，以保证实验结果的准确性

C. 甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米，说明甲果实是大花生品种

D. 甲花生的个体中有的长轴长度小于乙花生，主要与遗传物质有关

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某农科所培育出了甲、乙两种花生。取甲、乙果实各40个，对其长轴长度进行测量，结果如下表所示。下列叙述错误的是

A、甲、乙两种果实的长轴长度均存在个体差异

B、所有乙果实的长轴长度均大于甲果实的长轴长度

C、表中最后1列数据表示，长轴为36毫米的花生果实，甲有2个，乙有0个

D、甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米

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下列关于生物学实验的叙述，正确的是（　　 ）

A.“观察草履虫”时，需要使用0.9%的生理盐水

B.“测量胸围差”时，应多次测量取平均值

C.探究“烟草浸出液对水蚤的影响”时，为了便于观察水蚤的心率变动，需要选用体积分数为95%的酒精溶液

D.运用两个不同品种的花生“探究花生果实大小的变异”时，测得两个品种平均长轴长度有明显差异，导致这一结果的根本原因是两种花生的生长基因不同

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探究花生果实大小变异,制定和实施计划时不应该（）

A. 样品要少于30粒

B. 要选择和设计适当的测量工具和测量方法

C. 随机抽取

D. 要计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值

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