取同一植物相同大小的两个枝条,分别标上A、B。枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后将他们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后,量筒中液面的变化及原因是( )
①插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面高
②插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面低
③枝条A带有叶,蒸腾作用较强,会从量筒中吸收更多的水分;枝条B没有叶,蒸腾作用较弱,从量筒中吸收的水分少
④枝条A带有叶,光合作用较强,会从量筒中吸收更多的水分;枝条B没有叶,光合作用较弱,从量筒中吸收的水分少
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
九年级生物选择题困难题
取同一植物相同大小的两个枝条,分别标上A、B。枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后将他们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后,量筒中液面的变化及原因是( )
①插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面高
②插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面低
③枝条A带有叶,蒸腾作用较强,会从量筒中吸收更多的水分;枝条B没有叶,蒸腾作用较弱,从量筒中吸收的水分少
④枝条A带有叶,光合作用较强,会从量筒中吸收更多的水分;枝条B没有叶,光合作用较弱,从量筒中吸收的水分少
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
九年级生物选择题困难题查看答案及解析
取同一植物相同大小的两个枝条,分别标上A.B。枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后将他们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后,量筒中液面的变化及原因是( )
①插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面高。
②插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面低。
③枝条A带有叶,蒸腾作用较强,会从量筒中吸收更多的水分;枝条B没有叶,蒸腾作用较弱,从量筒中吸收的水分少。
④枝条A带有叶,光合作用较强,会从量筒中吸收更多的水分;枝条B没有叶,光合作用较弱,从量筒中吸收的水分少。
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
九年级生物选择题简单题查看答案及解析
取同一植物相同大小的两个枝条,分别标上A.B。枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后将他们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后,量筒中液面的变化及原因是( )
①插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面高
②插有枝条A的量筒中的液面比枝条B的量筒中的液面低
③枝条A带有叶,蒸腾作用较强,会从量筒中吸收更多的水分;枝条B没有叶,蒸腾作用较弱,从量筒中吸收的水分少
④枝条A带有叶,光合作用较强,会从量筒中吸收更多的水分;枝条B没有叶,光合作用较弱,从量筒中吸收的水分少
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
九年级生物选择题简单题查看答案及解析
取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B.枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后,将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时,观察量筒中液面的变化。
(1)实验分A、B两组,其中实验组为______组,对照组为______组,变量是______;
(2)在量筒中滴加油滴的作用是______;
(3)两个量筒中的液面会出现什么差异?A______,B______;造成这种差异的原因是______。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
取同一植株相同大小的两个枝条,分别标记为A、B。枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后将它们分别插入两个大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。
(1)该实验探究的问题是 。
(2)该实验探究的变量是 。
(3)量筒中滴加油滴的作用是 。
(4)24小时后,你将看到的实验现象是什么?产生这些现象的原因是什么?
。
九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图(一))。在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。
(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题( )。
A.光合作用主要是通过叶进行的吗?
B.油滴对植物吸水有影响吗?
C.蒸腾作用主要是通过叶进行的吗?
D.呼吸作用主要是通过叶进行的吗?
(2)该探究实验的变量是 。
(3)实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是 (用“>”连接)。
(4)实验结论: 。
(5)图(二)是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位 (填数字)散失的。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图(一)),在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。
(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题(____)
A. 光合作用主要是通过叶进行的吗?
B. 油滴对植物吸水有影响吗?
C. 蒸腾作用主要是通过叶进行的吗?
D. 呼吸作用主要是通过叶进行的吗?
(2)该探究实验的变量是________。
(3)实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是__________(用“>”连接)。
(4)实验结论:______________________________。
(5)如图(二)是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位________(填数字)散失的。
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取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图(一)),在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。
(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题(____)
A. 光合作用主要是通过叶进行的吗?
B. 油滴对植物吸水有影响吗?
C. 蒸腾作用主要是通过叶进行的吗?
D. 呼吸作用主要是通过叶进行的吗?
(2)该探究实验的变量是________。
(3)实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是__________(用“>”连接)。
(4)实验结论:______________________________。
(5)如图(二)是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位________(填数字)散失的。
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取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图(一)),在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。
(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题(____)
A. 光合作用主要是通过叶进行的吗?
B. 油滴对植物吸水有影响吗?
C. 蒸腾作用主要是通过叶进行的吗?
D. 呼吸作用主要是通过叶进行的吗?
(2)该探究实验的变量是________。
(3)实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是__________(用“>”连接)。
(4)实验结论:______________________________。
(5)如图(二)是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位________(填数字)散失的。
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取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图(一)),在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。
(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题(____)
A. 光合作用主要是通过叶进行的吗?
B. 油滴对植物吸水有影响吗?
C. 蒸腾作用主要是通过叶进行的吗?
D. 呼吸作用主要是通过叶进行的吗?
(2)该探究实验的变量是________。
(3)实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是__________(用“>”连接)。
(4)实验结论:______________________________。
(5)如图(二)是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位________(填数字)散失的。
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