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在一次地理实践活动中，小明在河边发现了一小块不知名的固体矿石，他身边有下列器材：量筒、水、细线、天平．小明利用以上器材测量出了小矿石的密度．请你写出小明实验测量的步骤并用字母表示测得的物理量及计算密度的表达式．
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在一次地理实践活动中，小明在河边发现了一小块不知名的固体矿石，他身边有下列器材：量筒、水、细线、天平．小明利用以上器材测量出了小矿石的密度．请你写出小明实验测量的步骤并用字母表示测得的物理量及计算密度的表达式．
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在一次地理实践活动中，小明在河边发现了一小块不知名的固体矿石，他身边有下列器材：量筒、水、细线、天平．小明利用以上器材测量出了小矿石的密度．请你写出小明实验测量的步骤并用字母表示测得的物理量及计算密度的表达式．
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在一次地理实践活动中，小明在河边发现了一小块不知名的固体矿石，他身边有下列器材：量筒、水、细线、天平．小明利用以上器材测量出了小矿石的密度．请你写出小明实验测量的步骤并用字母表示测得的物理量及计算密度的表达式．
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在一次地理实践活动中，小明在河边发现了一小块不知名的固体矿石，他身边有下列器材：量筒，小厚底玻璃杯（直径小于量筒）．小明把空玻璃杯放在水面上时发现玻璃杯能直立漂浮在水面上，当他把小矿石放在玻璃杯中时玻璃杯仍能直立漂浮在水面上．小明利用以上器材测量出了小矿石的密度．
（1）请你写出小明实验测量的步骤并用字母表示测得的物理量：
（2）矿石密度表达式（用测得的物理量和已知量表示）：ρ矿石=______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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问题解决：
实验设计--在一次地理实践活动中，小明在河边发现了一小块不知名的固体矿石，他身边有下列器材：量筒，小厚底玻璃杯（直径小于量筒）．小明把空玻璃杯放在水面上时发现玻璃杯能直立漂浮在水面上，当他把小矿石放在玻璃杯中时玻璃杯仍能直立漂浮在水面上．小明利用以上器材测量出了小矿石的密度．
（1）推导出测量小矿石密度的数学表达式；
（2）说明相对应的测量步骤．（以上内容若需配图说明，请将图画在方框内）．
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惠安是“石雕”之乡．小明取一小块样石，通过实验来测定石块的密度．现有天平（调节好的）、砝码、量筒、细线和足够的水等，请你从利用以上器材，进行测量，并推算出样石的密度．
要求：
（1）写出主要实验操作步骤，并用符号表示测量的物理量．
（2）写出样石的计算密度的表达式．
（3）请提出一个在实验时可以减小误差的因素．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小明拣到一小石块，并利用实验室的器材测量了石块的密度．测量步骤如下：
（1）用天平称量石块的质量．当天平平衡时的情况如图甲所示，则石块的质量是______ g．
（2）用量筒测量石头的体积．情况如图乙所示，可知小石头的体积是______cm3
（3）算出石头的密度是______kg/m3．
（4）石头静止在图乙的量筒底部时的受到______ 个力的作用（绳子无拉力）．
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小军在综合实践活动中，利用天平（砝码）、量筒、烧杯和细线等器材，对铝块和水进行了探究.
（1）小军用天平和量筒测量了某铝块的质量和体积，如图、3所示.则其质量为___ 34g，体积为_______5cm3；再换用其它大小不同的铝块重复上述测量．得到不同铝块的质量与体积的关系图象如图所示．由图象可知，_______________________________________；
（2）小军接着对水进行探究，描绘出质量与体积的关系图线如图中甲所示．他分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原点．由此推断：水的质量与体积的关系图线应是______丙（选填如图中“乙”、“丙”或“丁”）
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小军在综合实践活动中，利用天平（砝码）、量筒、烧杯和细线等器材，对铝块和水进行了探究。
（1）小军用天平和量筒测量了某铝块的质量和体积，如图2、3所示。则其质量为________ g，体积为________cm3；再换用其它大小不同的铝块重复上述测量；得到不同铝块的质量与体积的关系图像如图4所示；由图像可知，________；
（2）小军接着对水进行探究，描绘出质量与体积的关系图线如图5中甲所示。他分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原点；由此推断：水的质量与体积的关系图线应是________（选填图5中“乙”、“丙”或“丁”）。
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