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在如图所示的装置中，小车在水平方向上受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡的条件．
（1）把小车放在较______（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利．
（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量______（填“相等”或“不相等”）时，小车止．
（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会______．
（4）如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，可以发现小车______（填“仍会”或“不会”）静止．
（5）通过上诉过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当大小______、方向______、且在同一条______上，这两个力才彼此平衡．

九年级物理解答题中等难度题

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试题答案

试题解析

相关试题

在如图所示的装置中，小车在水平方向上受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡的条件．
（1）把小车放在较______（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利．
（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量______（填“相等”或“不相等”）时，小车止．
（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会______．
（4）如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，可以发现小车______（填“仍会”或“不会”）静止．
（5）通过上诉过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当大小______、方向______、且在同一条______上，这两个力才彼此平衡．

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如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。
（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量___________（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止。
（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线________________________。
（3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足_____________这一条件而设计的一个步骤。
（4）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小_______、方向_______，且作用在_________________上，这两个力才彼此平衡。

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在研究“二力平衡条件”的实验中，我们通过观察图小车在水平方向上受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件．
（1）在两端的盘中，如果装入质量不等的砝码，能看到什么现象？能说明什么？
（2）在两端的盘中，如果装入质量相等的砝码，而将小车在桌面上扭转一个角度，松手后会看到什么现象？能说明什么？
（3）在这个实验中如果没有小车，能不能用一个木块代替小车来完成实验？说明原因．

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如图为“探究二力平衡的条件”实验装置，思路如下：
（1）该实验中，是通过观察物块在水平方向上受到不同的力的作用时，物块是否处于静止状态来探究二力平衡需要满足什么条件．
（2）在该实验中，我们通常用小车代替物块进行实验是为了减少________对实验的影响；
（3）在探究二力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整钩码的个数来改变两边力的方向和大小．
（4）将物块转过一个角度再松手，你看到的现象是________．

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如图所示，是用来探究“二力平衡条件”的实验装置，小车在桌面上受到F₁与F₂的作用．
实验的目：探究当物体只受两个力作用而处于静止或匀速直线运动状态时，这两个力有怎样的关系．
实验注意事项：（1）桌子的表面应该______并且光滑．（2）实验时，为了保证作用在小车上的两个力方向相同，两边的拉线应该______．
实验步骤：（1）按图所示组装，左右两挂盘中未放入砝码时，观察原来静止的小车，在松手后是否______．
（2）在左右两挂盘中放入相同的砝码，观察原来静止的小车，在松手后是否______．
实验结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向______，并且______，这两个力就彼此平衡．

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如图是探究“通电导体在磁场中是否受到力作用”的实验装置。
（1）给直导线（铝棒）通电时，同学们根据观察到　________ 　的现象，说明磁场对通电导体有力的作用；　　
（2）为探究“通电导体在磁场中受力方向是否与电流方向有关”，正确的操作是：________ ，观察直导线的运动情况；　　
（3）如果将如图所示装置中电源换成 ________ ，就可以探究“感应电流的产生条件”。

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如图是探究“通电导体在磁场中是否受到力作用”的实验装置。
（1）给直导线（铝棒）通电时，同学们根据观察到　________ 　的现象，说明磁场对通电导体有力的作用；　　
（2）为探究“通电导体在磁场中受力方向是否与电流方向有关”，正确的操作是：________ ，观察直导线的运动情况；　　
（3）如果将如图所示装置中电源换成 ________ ，就可以探究“感应电流的产生条件”。

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在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图所示；
（1）实验时，小明发现当向左盘和向右盘同时加入一个相等的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的．
（2）小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是______．这时木块在水平方向受到的力______（选填“平衡”或“不平衡”）．要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：______．

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在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图所示；
（1）实验时，小明发现当向左盘和向右盘同时加入一个相等的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的．
（2）小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是______．这时木块在水平方向受到的力______（选填“平衡”或“不平衡”）．要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：______．

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在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示，实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”）。

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