在“测定小灯泡电阻”的实验中，小明同学连接线路闭合开关后，将变阻器滑片向右滑动时灯泡变暗，...

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小明做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接的实物电路如图甲所示，电源电压为 3V，小灯泡的额定电压为 2．5V．

（1）用笔画线替代导线，将实物电路连接完整。

（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数 ，其故障原因可能是__________。

（3）排除故障后，小明测量了不同电压下通过小灯泡的的电流。当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为　　　　 W。

（4）实验后，小明同学想到另一种求解额定功率的方法，利用电压小于 2．5V 时的电压电流数据求出电阻，然后利用 P=U2/R 计算出小灯泡的电功率．小明发现计算结果与真实值相比偏大，根据所学的知识，你认为原因可能是　　　　　 。

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小明做“测量小灯泡的电功率”的实验，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为，电阻约为。

（1）如图甲是小明连接的实验电路，请用笔画线代替导线把电路连接完整。要求：闭合开关前，滑动变阻器的滑片放在最左端。

（_____）

（2）正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表和电压表有示数但都很小，并且看不到小灯泡发光，其原因是______。

（3）小明根据测出的数据，做出了小灯泡的电流随电压变化的关系图象（如图乙），由图象可以求出小灯泡的额定功率为______W，当变阻器的滑片向右端移动时，小灯泡的电阻将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电阻，小明同学设计了如图甲的电路图。实验中各元件完好，电源电压保持不变。

（1）请将电路连接完整；

（______）

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移到______端。（选填“A”或“B”）

（3）实验时，若无论怎样移动滑动变阻器的滑片， 小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表示数几乎为零，则故障的原因可能是______（选填“电流表与导线”或“灯泡与灯座”）接触不良；

（4）排除故障后，进行了 4 次测量，如下表。当进行第 5 次实验时，他想要测量灯泡正常发光时的电阻，需要使电压表的示数为______V，此时电流表的示数如图所示，则通过小灯泡的电流为______A，该灯泡的电阻为______Ω（保留一位小数）。

（5）实验过程中，为了避免灯丝烧断，请提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事 项：______。

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在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω：

(1)请你用笔画线代替导线，将圈中的实物电路连接完整；

(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于　　 （选填“A”或“B”）端，这样做能对电路起　　 作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是　　　 ；

(3)小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：

A.可能灯丝断了

B.可能是变阻器开路

C．可能是小灯泡短路

请根据电表示数判断故障原因，并将与故障对应的电表示数填入下表：

(4)小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图所示）为　　 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向　　 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为　　 V；

(5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是　　　 W。

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有一个小灯泡标有5.0V字样，要测定它的额定功率．已知小灯泡正常发光时的电阻值约10Ω，电源电压为6V．

（1）请你用笔画线代替导线，连接完成实验电路．

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应该在 　　 端（选填“a”或“b”）．

（3）某次连接线路后，闭合开关灯不亮，电流表有示数，电压表没有示数，猜想以下3种故障，其中可能的是 　　

A．可能是灯丝断了B．可能是开关接线处断路C．可能是小灯泡的灯座短路

为避免出现上述故障时损坏电流表，选择的滑动变阻器的最大阻值应不小于 　　 Ω．

（4）排除故障后，移动变阻器滑片，观察当 　　 表示数为 　　 时，再记录另一个电表

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