(2015秋•衡阳校级期末)根据如图,说出各部分的名称.(“[]”内填数字标号,横线上填名称.)
(1)A中滴加碘液后变蓝的部分是[ ] .A中新植物体的幼体是[ ] ,它是种子的主要部分,它由D中[ ] 发育而成.
(2)B中的营养主要贮存在[ ] 中,整个A由D中[ ] 发育而成,B由D中[ ] 发育而成.
(3)A、B的相同点是都有 和 ,不同点是B没有 , 贮存位置不同.
七年级生物填空题困难题
(2015秋•衡阳校级期末)根据如图,说出各部分的名称.(“[]”内填数字标号,横线上填名称.)
(1)A中滴加碘液后变蓝的部分是[ ] .A中新植物体的幼体是[ ] ,它是种子的主要部分,它由D中[ ] 发育而成.
(2)B中的营养主要贮存在[ ] 中,整个A由D中[ ] 发育而成,B由D中[ ] 发育而成.
(3)A、B的相同点是都有 和 ,不同点是B没有 , 贮存位置不同.
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(2015秋•衡阳校级期末)进行“观察叶片的结构”实验时,看到的菠菜叶横切面如图所示,请分析回答:(“[]”内填数字标号,“ ”上填名称.)
(1)①、④属于 组织,②、③应属于 组织.
(2)植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是[ ]
(3)光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ] 实现的.
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(2015秋•广州校级期末)以下是花的结构示意图,请据图回答:
(1)请填写出图中部分数字标号代表的结构名称
① ② ⑤ ⑥ ⑧
(2)[ ]和[ ]是花最重要的结构.
(3)夏日收获的果实是由花的[ ] 发育而成的,种子是由[ ] 发育而成的.
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根据下图,说出各部分的名称。(“[ ]”内填数字标号,“____ ”上填名称,标号与名称对应
(1)A中滴加碘液后变蓝的部分是[ ]______。A中新植物体的幼体是[ ]______,它是种子的主要部分,它由D中[ ]______发育而成
(2)B中的营养主要贮存在[ ]_______中,整个A由D中[ ]______发育而成,B由D中[ ]________发育而成。
(3)A、B的相同点是都有_____和_____,不同点是B没有________,________贮存位置不同。
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(2015秋•广州校级期末)如图为草履虫结构模式图,请据图回答:
(1)图中7为表膜,它的作用与草履虫的 有关.
(2)图中标号6的名称是 ,该结构使草履虫在水中 .
(3)草履虫的排出多余的水分的结构是图中 1收集管和[ ]
(4)草履虫从周围环境中摄取的微小细菌、单细胞藻类等食物,是在[ ] 中逐渐被消化的.不能消化的食物残渣从[ ] 排出.
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(2015秋•衡阳校级期末)根据所学的知识,解释生活中的某些现象
(1)农民移栽茄子秧和黄瓜秧时,总是保留根部的土坨,这样做的目的是为了减少对 和幼根的损伤.
(2)俗话说“大树底下好乘凉”,是由于大树 作用能带走周围空气中的热量,使空气变得凉爽.
(3)“小草依依,踏之何忍.”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长.土壤板结影响植物生长的主要原因是土壤缺少氧气,影响根的 作用.
(4)多数植物体叶片正面的绿色比背面深些,其主要原因是靠近上表皮的叶肉细胞排列紧密,且含 较多.
(5)玉米果穗上常有缺粒现象,这是由于 引起的.
(6)“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.”万千枝条及其绿叶,都是由植物体 发育而来.
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(2015秋•衡阳校级期末)小明为验证绿色植物的光合作用产生淀粉,用天竺葵作如下实验,请你回答问题:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 .
(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,目的是 ,然后移到 下,照射3至4小时.
(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸.将叶片放在盛有 的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐变成 色.
(4)取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加 ,目的是检验是否有 产生,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片见光部分 呈 色,原因是 .
(5)光合作用的场所是 ..
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(2015秋•集安市校级期中)请在下面横线上写出标号名称.
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(2015秋•衡阳校级期末)如图为一个水域生态系统的示意图.请据图回答问题.
(l)该生态系统中生物所需能量的根本来源是 ;有机物的制造者是 .
(2)大鱼与小鱼之间的关系是 .小鱼与小鱼之间的关系是 .
(3)请写出该生态系统中的一条食物链: .
(4)除我们从图中能看到的生物外,该生态系统中的 也对物质循环起着重要作用.
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(2015秋•南江县期末)如图是蚕豆叶片横切面图,请根图中的标号所示各部分名称回答问题:
(1)如图所指的是 ,其中细胞特点是 .
(2)叶子与外界进行气体交换是通过[ ] 来实现的,其两侧的细胞叫 .
(3)叶片表皮细胞的外壁上有透明的不易透水的角质,它的主要功能是 .
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