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在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
实验名称××××××
实验目的：探究杠杆平衡条件．
实验器材：带刻度的杠杆、钩码、弹簧测力计、细线、支架．
实验步骤：
1．将杠杆的中点支在支架上，调节______，使其在水平位置平衡．
2．用弹簧测力计测出钩码的______，将它作为动力并记录．
3．将钩码挂在杠杆的一侧，用弹簧测力计在______方向上拉住杠杆，使杠杆在水平位置平衡．
4．读出测力计的示数，在杠杆上分别测出______并记录．
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在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容
实验目的：探究杠杆平衡的条件．
实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、测力计、钩码和细线等．
实验步骤：1、把杠杆的重点支在铁架台上，调节杠杆两端的______．…
2、将钩码分别挂在杠杆的两侧，使杠杆在______位置保持平衡．
3、多次改变钩码的______，重复实验，并记录实验数据．
…
5、把钩码挂在杠杆上，在支点的同侧用测力计竖直______拉杠杆．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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在“探究二力平衡的条件”实验中，小李填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
实验名称××××××
______：探究当物体只受两个力作用而处于平衡状态时，这两个力必须满足的条件．
实验器材：______、木板、白纸、重物、细线．
实验步骤：
1．探究当物体处于______状态时，两个力的关系．
…
2．探究当物体处于______状态时，两个力的关系．
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在“探究物质的质量与体积的关系”实验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容，并填写数据表格的栏目．
实验名称××××××
______：探究物质的质量与体积的关系
实验器材：______、量筒、烧杯、水、______．
实验数据：
实验结论：同种物质，质量与体积成正比．实验序号 1 / / / 2 / / / 3 / / / 九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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在“探究物质质量与体积的关系”的实验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
实验目的：探究物质质量与体积的关系．
实验器材：______、______、水、铁钉和玻璃弹子．
实验步骤：
1．设计记录表格（请在空格处填上栏目）
物质：______
2．每组同学只选由一种物质组成的物体如铁钉（或玻璃弹子等），利用提供的器材测出实验序号 ______（单位：厘米3） ______（单位：克） 1 / / 2 / / 3 / / 4 / /
4组对应的数据，填入上表．
3．对测得的数据各自进行处理．
4．合作交流．（…）九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
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在“测定盐水密度”的实验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
实验名称：测定盐水密度
______：测定盐水密度．
实验原理：______．
实验器材：天平（含砝码）、______、盐水、烧杯．
实验步骤：
1．将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺左端的______刻度处，调节______使天平在水平位置平衡．
2．用______测出烧杯和盐水的总质量m1．
3．将烧杯中的盐水部分倒入…中，用…测出烧杯和剩余盐水的总质量m2．
4．计算盐水的密度…九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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在“用天平测质量”的实验中，小明填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
实验名称：用天平测质量
实验目的；用天平测铜块的质量
________：托盘天平（含砝码）、铜块
实验步骤：1．把天平放在水平桌面上将________移到标尺左端零刻度处；
2．调节________，使天平的横梁水平，指针指在________．
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在“验证阿基米德原理”的实验中，实验操作如图所示，某同学填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
实验名称：验证阿基米德原理
实验目的：用实验来________研究，浸没在液体中的物体受到的浮力与________之间的关系．
实验器材：________，量筒，金属块，细线，水．
实验步骤：1．测量并记下金属块受到的重力G．
在量筒中倒入适量的水，记下水面的示数V1．
将金属块完全浸没在量筒的水中，记下此时量筒中水面的示数V2．
…思考并回答：量筒液面的两次示数差（V2-V1）表明________．
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在“验证阿基米德原理”实验中，小明填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。
实验名称：验证阿基米德原理
实验目的：定量研究浸在液体中的物体受到的浮力大小与______之间的关系。其中，V2-V1表示_______。
实验器材：…… 实验步骤：……
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