九年级物理解答题中等难度题
某同学利用一只弹簧测力计和装有适量水的杯子,测出了一个小石块的密度。测量过程中,测出小石块的重力为G,再将小石块浸没在水中,用弹簧测力计测出石块受到的拉力为F,水的密度用ρ表示。则小石块在水中受到的浮力F浮= ,小石块的密度ρ石= 。(用已知字母表示)
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某同学利用一只弹簧测力计和装有适量水的杯子,测出了一颗小石块的密度。测量方法如下:
(1)用细线将小石块拴好,用弹簧测力计测出它的重力,记为G;
(2)再将小石块浸没在水中,用弹簧测力计测出石块受到的拉力,记为F;利用测出的物理量可得:小石块在水中受到的浮力是________,小石块的密度ρ= ________(水的密度用ρ水表示)。
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李华同学寒假外出旅游时买了一只玉镯,开学后她利用一只弹簧测力计和装有适量水的大烧杯,测出了该玉镯的密度。测量过程中,她测出玉镯的重力为G,再将玉镯浸没在水中,用弹簧测力计测出玉镯受到的拉力为F。则玉镯在水中受到的浮力是___________,玉镯的密度ρ=________________ 。(请用所测量G、F和水的密度ρ水表示)
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小明和小红利用弹簧测力计测量石块和盐水的密度
(1)如图所示,小明测量石块的密度,方法如下:
①将石块用细线系好挂在弹簧测力计下,测出石块的重力G,得出石块的质量m=_____。
②将石块浸没于水中,读出弹簧测力计的示数F.可得出石块受到的浮力F浮,则石块的体积V=_____。
③测得的石块密度的表达式ρ石=_____。
(2)小红测量盐水的密度,只在小明的操作上添加了一步:用细绳拴住石块,缓慢的浸没在盐水中,读出弹簧测力计的示数F1,就测出盐水的密度,盐水密度的表达式为ρ盐水=_____。
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小明外出游玩时,带回来一块质地均匀、形状不规则的小石块,他想用天平和量筒测量它的密度。
(1)小明将天平放在水平桌面上,游码拨到零刻度,指针如图甲所示,他应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调;
(2)小明将天平调节平衡后,在左盘放入小石块,往右盘添加砝码,最后加上最小的砝码后,指针又如图甲所示,接下来他应该怎样操作:_____;
(3)小石块的质量如图乙所示,小明把小石块浸没在装有适量水的量筒中如图丙所示,则小石块的密度为_____kg/m³;
(4)小明说这样太麻烦,只要给一个弹簧测力计、水、一根细绳就可以解决,然后就演示起来,先用测力计测出石块的重力G,又用测力计吊着石块浸没到水中记下此时测力计的示数F,则石块密度的表达式ρ=_____(用G、F、ρ水来表示)。
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实验桌上有如下器材:已调零的弹簧测力计1个、3个分别装有适量的水、盐水和酒精的烧杯、小石块 1个、细线 1根。小明想利用这些器材设计实验,证明:“浸没在液体中的一个物体,它所受的浮力随液体密度的增大而增大”。
(1)请你帮助小明补充完整下面的实验步骤;
①通过查密度表,将酒精、水和盐水的密度ρ记录在表格中;
②用细线将小石块挂在弹簧测力计下,测出小石块的_______,并记录在表格中;
③用弹簧测力计吊着小石块使其分别_______在酒精、水和盐水中,且_______, 测出每次小石块受到的拉力F,并记录在表格中;
④根据公式_______,计算出每次小石块受到的浮力F浮,并记录在表格。
(2)设计实验数据记录表格。
(_________)
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小明和小华利用如下器材探究物体的浮沉条件:
(1)探究石块下沉的条件
①测量石块的重力
用弹簧测力计测出石块的重力
②测量石块受到的浮力
方法一:小明利用量筒测出石块浸没水中排开水的体积,他可用公式________求得浮力;
方法二:小华采用另一方法也测出了石块受到的浮力,其方法是________;
③通过比较石块的重力和石块受到的浮力,可知物体下沉的条件。
(2) 探究蜡块上浮的条件
①测量蜡块的重力
小明的方案:用弹簧测力计测出蜡块的重力。
小华的方案:用天平测出蜡块的质量,求出重力。
你支持________的方案,理由是________。
②测量蜡块受到的浮力
小明在量筒中放入适量的水,把蜡块放入水中,待静止时测出蜡块排开水的体积,求得浮力。 你认为上述操作中存在的问题是________,正确的方法是________。
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星期天,小金和小榜同学想在家里测量葡萄酒的密度,但他们没有天平和量筒,只有如下的器材:一根弹簧(如图所示)、一把刻度尺、一个石块、两个杯子、适量的水(水的密度为)、细线及待测葡萄酒.请你利用上述器材(器材均满足实验需求),帮助他们设计一个实验,测出葡萄酒的密度.要求:
小资料
胡克定律
弹簧发生弹性形变时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度成正比,即.式中称为弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米.生活中说有的弹簧“硬”,有的弹簧“软”,指的就是它们的劲度系数不同.这个规律是英国科学家胡克发现的,叫做胡克定律.
(1)写出主要实验步骤及要测量的物理量;
(2)写出葡萄酒密度的数学表达式.(用已知量和测得量表示)
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