阅读下面的文字，完成小题。
飞蛾趋光，夸父逐日，所有的事物都在寻找光明、快乐、正面的能量。正能量让萎靡（ ）不振的你鼓起前进的勇气，正能量让迷惘无助的你拔开阴mái （ ），重见阳光；___________，_____________；正能量让自怨自艾（ ）的你重整旗鼓，东山再起。
1.根据拼音写汉字，给加横线字注音。
萎靡（ ） 自怨自艾（ ） 阴mái（ ）
2.文中有错别字的一个词是“_________”，这个词的正确写法是“_________”。
3.“正能量”的意思_____________________________________________。
4.仿照画线句在文中续写一个句子，使上下文连贯。
九年级语文其他题简单题
阅读下面的文字，完成小题。
飞蛾趋光，夸父逐日，所有的事物都在寻找光明、快乐、正面的能量。正能量让萎靡（ ）不振的你鼓起前进的勇气，正能量让迷惘无助的你拔开阴mái （ ），重见阳光；___________，_____________；正能量让自怨自艾（ ）的你重整旗鼓，东山再起。
1.根据拼音写汉字，给加横线字注音。
萎靡（ ） 自怨自艾（ ） 阴mái（ ）
2.文中有错别字的一个词是“_________”，这个词的正确写法是“_________”。
3.“正能量”的意思_____________________________________________。
4.仿照画线句在文中续写一个句子，使上下文连贯。
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
阅读下面一段文字，完成⑴-⑵题。（4分）
飞蛾趋光，夸父逐日，所有的事物都在寻找光明、快乐、正面的能量。正能量让萎靡（ ）不振的你鼓起前进的勇气，正能量让迷wǎng（ ）无助的你拨开阴mái（ ），重见阳光；正能量让自怨自艾（ ）的你重整旗鼓，东山再起。
（1）划线字注音。（2分）（ ）（ ）
⑵根据拼音写出相应的汉字。（2分）（ ）（ ）
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
阅读下面的文字，根据要求作文。
每个人都想快乐。她像一个使者，能让我们忘掉烦恼和痛苦。有许多人，与生俱来就有许多让自己快乐的因素；也有许多人，一生漂泊一生落魄，好像注定与快乐无缘。然而，只要你用心去寻找，很快就会发现：快乐其实很简单。
请以“快乐其实很简单”为题目，写一篇记叙文。
要求：①先将题目补充完整；②要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；③不少于600字。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，根据要求作文。
人生旅途中，有许许多多美妙的事物助推着我们的成长：亲人的关爱，阅读的引领，自然的熏陶这种种美好赐予我们克服困难的力量，使我们前行路上不惧荆棘坎坷，自信坚定地拥抱光明。
请你以“ 助我成长”为题，写一篇文章。
要求：
（1）字数不少于600字；
（2）文体自定，诗歌除外；
（3）卷面整洁，书写工整。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
阅读《短文两篇》，完成小题。
短文两篇
巴金
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在砀谷。
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？
倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
7月21日
月
每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？
圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。
寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。
在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。
但是为什么还有妲娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。
7月22日
1.对“日”和“月”带给作者的感受判断正确的一项是( )
A．火热冰冷 B．火热惧怕 C．死亡困惑 D．震撼冰冷
2.与文中画横线句子的含义相同的一项是( )
A．人应当树立“王侯将相宁有种乎”的志向和抱负。
B．人应当有“若士必怒，伏尸二人，流血五步”的英勇和无畏。
C．人应当有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨和坦荡。
D．人应当树立“了却君王天下事，赢得生前身后名”的信念和追求。
3.下列分析正确的一项是( )
A．“妲娥”的形象与“飞蛾”相反，前者崇尚安宁，后者追求光明。
B．“妲娥”的形象与“飞蛾”完全相同，他们都在竭力追求光明。
C．作者对“妲娥”与“飞蛾”的态度相同，都是在赞颂他们的精神。
D．作者对“妲娥”与“飞蛾”的态度相反，否定“妲娥”，赞美“飞蛾”。
4.与文中画波浪线句子描写的意境相似的一项是( )
A．举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》）
B．又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
C．明月楼高休独倚，酒人愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）
D．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下题。（不超过50字）
成语是经过长期锤炼而形成的汉语言文化精髓，它的主要来源是：①寓言故事，如狐假虎威；②神话传说，如夸父逐日；③诗文创作，如老骥伏枥；④历史故事，如破釜沉舟。它言简意赅，以简驭繁，是中华民族宝贵的文化遗产。
1.我们在初中教材中学过《 ① 》一文，留下来的成语是 ② 。
2.请自选来源于寓言故事和历史故事的成语各一个，用两个成语写成一段话。（要求：用词准确，语意连贯）
答：______________________________________________________________________________
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成各题。
烟火里的疼爱
袁秋茜
①那日回到家时，天色已晚，舟车劳顿的我很是萎靡，原想吃点水泡饭得了，洗洗便睡。
②母亲不同意，她说知道我要回来，中午就买好了饺子皮，下午开始剁肉做馅儿，晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子，空着肚子的人哪能睡一场好觉？于是，她让我歇着，自己开始忙活。
③虽然一身倦意，但我看着母亲端来饺子馅儿，拿出圆筛子，摊开了饺子皮，熟练无声地包起饺子，便不好再阻止。灶台边放着的花茶，是我过年时带回家给她泡着喝的，常听她说受凉嗓子疼，想着花茶可以润喉滋脾。我过去打开一看，还有很多包，只有一包是撕开了口的，我问母亲：“怎么没泡呢？”
④母亲抬头望了我一眼，便继续低头包着饺子，“我喝不惯这个，喝白开水就行了，冲茶多麻烦啊。”“那包饺子不麻烦吗？白开水泡点饭不是更省事吗？”我有些不依不饶。
⑤母亲回道：“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。”我没有答话，实在是不知道如何回应她这种觉得理所当然的疼爱，我是既心暖又心疼。
⑥我知道，平日母亲一人在家的时候，若不是过节祭祀的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家种的蔬菜，烧一个汤，将就一日三餐。耗费时间精力的，如包饺子、擀面、烙饼这类，她更是不愿意忙的。
⑦可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃食，从不怕麻烦。
⑧回到家的第二个晚上，她捧出田里留着最老的南瓜，切开，去除掉黄澄澄的囊，打算烙南瓜饼。她笑意浓浓，一边拍着南瓜，一边说道：“南瓜越老越香，特意给你留着，我做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里传下来的。”听她得意的语气，我真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道的是，做南瓜饼耗时费力，光站在灶台边一个一个煎就需要一两个小时。
⑨母亲愿意用整晚的时光为我做南瓜饼，她说，每次吃都会想起外婆，每次做出来都会想，味道是否和外婆曾经为她做的一样。我知道，她是想我以后吃到南瓜饼时会想到她，吃不到时也会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，令我念念不忘。
⑩我看着母亲用不锈钢的勺子一点点将南瓜肉刮下来，那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边，在瓷盆里很精致，仿佛是艺术品。当再无南瓜肉能刮下来，只剩南瓜的外壳时，便可以将准备好的鸡蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎葱，然后撒上盐，倒上豆油，添点儿味精。这时去看瓷盆里的南瓜，感觉漂亮得很，大片的黄配上新鲜的绿，没有被破坏的鸡蛋就像娃娃一样躺在上面，单单去看，我就觉得世界的幸福应该都汇聚在这里了。
⑪母亲让我起火热锅，她则将面粉散落在南瓜肉里，和配料搅拌在一起。“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了，明天中秋节，还可以盛两个放在盘子里祭月亮……”母亲站在灶边等着锅热，往窗外看着那轮已经渐圆的月亮，这个中秋她不再是独自一人，应该会挺开心吧。
⑫待第一锅的南瓜饼熟了出锅，母亲会放在窗边让风吹凉一会儿，然后用筷子夹一块让我张嘴尝。她常说，“孩子无论多大，在父母眼里始终是孩子”，所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。母亲做的南瓜饼里，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里。
⑬月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静和清凉。满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香，我们边烙边吃，早就吃不下了。全部烙好后，母亲收拾碗筷，洗刷锅盆，这才发现刮南瓜肉的时候太过用力，手指肚上都划出了小口子，沾水后隐隐作痛。
⑭我说：“吹吹吧，给你贴上创可贴，怎么那么不小心呢？”母亲憨憨地笑着，说：“忙着做好吃的，一点儿都没觉得。你回来了我就高兴，一点儿都不疼。”她身上满满的南瓜香，还有岁月静好的味道，一并让回家的我感到心安。
⑮母亲在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘。我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带着温暖走过日后的岁月。
(摘编自《知识窗》2019年第1期，有删改)
1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )。
A.文章塑造了一位平时对自己的生活不上心，却对“我”宠溺的慈母形象。
B.文章多次描写月亮，营造舒适宁静和谐的氛围，烘托出其乐融融的喜悦心情。
C.文章结尾段点明了文章的中心，歌颂了母爱，抒发了对母亲的感激和思念之情。
D.文章综合运用了记叙、描写、议论等表达方式，语言生动形象，又充满哲理。
2.文章写的是母亲，却多次提到外婆，有什么作用？
3.结合语境，按照要求赏析。
(1)可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃食，从不怕麻烦。(品析加点词)
(2)我看着母亲用不锈钢的勺子一点点将南瓜肉刮下来，那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边，在瓷盆里很精致，仿佛是艺术品。(从修辞角度品味)
4.文章第④⑤段中母亲的话看似矛盾，实则在情理之中，请简要分析。
5.标题《烟火里的疼爱》有什么好处？请结合文章内容简要分析。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下列各题。
病毒不同于其他所有生物，它不是由细胞组成的。一个细胞中的结构要进行生命活动：进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应。但这一切病毒都没有。当它呆在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它进入细胞后，灾难就来了。
所有的病毒都由两部份组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。蛋白质外表或类脂包膜（如果有的话）使病毒依附上细胞膜——然后病毒进入细胞。实际上这并不容易。病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞膜的“接收器”的位置。即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接。这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。狂犬病和感冒则是最明显的例外，它们能感染的范畴级广。
一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。在细胞膜上开一个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。
当病毒进入细胞，它就开始回复成它自己了。要理解它都干了些什么，我们必须更进一步了解它的核酸中心。
核酸存在于每个活的细胞和病毒中。它们有两种基本种类——DNA和RNA．DNA构成基因组合。这意味着一个特定的DNA里储藏了构造和维持一种特定生物体的信息。DNA是怎样决定生物的形式和功能的呢？它控制细胞和生物体制造蛋白质。不同的DNA产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体。
RNA是干什么的呢？RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者。它将信息从DNA（在所有细胞的细胞核中）传递到合成蛋白质的地方（在细胞核外）。DNA像模板一样造出正确的RNA，RNA又同样制造出正确的蛋白质。
病毒要么有DNA，要么有RNA，但不会两样都有。在病毒中，RNA不是信息的传递者而是基因物质。
病毒进入并强迫细胞制造出更多的病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似。这种与正常分子成分惊人的相似性不是偶然的，它来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。实际上，自从地球上有生命以来，病毒和细胞就共同存在，共同进化。
有一种曾经很流行的说法，认为病毒是在细胞之前出现的。这种说法现在看来不太好。一种更可信的可能性是说，病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。
随着时间的变迁，这些“逃出来的基因”提高了独立的能力，能自我复制，在细胞中寄生——病毒。对它们的宿主细胞越适应的病毒，危害性越小。这就是病毒进化的形式。大部分的病毒感染完全没有危害，但那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦则是巨大的。
病毒有修复4000种人类混乱基因的特殊能力。把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞，这是修复这些细胞最好的方法。这种基因疗法还可能用来修复癌细胞的DNA。
（选自《在岩石上漂浮》，有删改）
1.下列关于“病毒”的表述，正确的一项是（ ）
A.病毒实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它没有进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应的生命活动。
B.所有的病毒都由核酸构成的核和包住核的一层蛋白质组成。这层蛋白质外衣使病毒依附上细胞膜--然病毒进入细胞。
C.病毒只对特定的细胞起作用。即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接。
D.病毒和细胞共同存在，共同进化。病毒对它们的宿主细胞越适应，危害性就越小；而那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦则是巨大的。
2.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（ ）
A.一旦病毒依附上了细胞，穿过细胞膜进入细胞的方法就是，将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。
B.DNA控制细胞和生物体制造蛋白质，不同的DNA产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体，DNA就是这样决定生物的形式和功能的。
C.RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者；而在病毒中，RNA不是住处的传递者，是基因物质。
D.病毒强迫细胞制造更多病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似，这种惊人的相似性来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。
3.从全文看，下列表述符合作者观点的一项是( )
A.“病毒是在细胞之前出现的”这一说法是错误的，实际上病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。
B.病毒作为在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质，一旦逃出就提高了独立的能力，能自我复制。
C.狂犬病和感冒病毒能感染的范围极广，它们对所有的细胞都起感染作用，免疫系统对它们无能为力。
D.把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞的基因疗法，可能用来修复癌细胞的DNA。
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阅读下面的文字。完成题。(15分)
演奏快乐
①曾经有人对我说过：“听说，摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际，是否也能感到些许的快乐？那么，幸福为什么离我如此遥远？”我对这个人说：“既然想要幸福快乐，为什么只是仰望摩天轮，而不去亲身体验一番？只有真正体验过的人，才会感悟到幸福与快乐……”
②的确，快乐的人是会演奏快乐的。
③演奏快乐，就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广袤无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得品位这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。
④演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：流星消逝，还有宁静美好的星空；昙花凋零，还有来年绽放的期许；蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂……即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身上。
⑤演奏快乐，就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂：一个硬币能让我们玩儿出许多花样；一张纸能让我们折出各式各样的图案；一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋；一盒火柴能让我们摆出各种图案；一只蚂蚁能让我们捉弄半天…… 那时的我们有什么忧郁？有什么烦恼？那时的我们总是寻找快乐，沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能？考试没考好会难过很长的时间，比赛失利了会不停地责怪自己，恋人离开了会惆怅得难以自拔，工作不顺利会一个人生闷气……难道这些都是我们成长的代价？在历经沧桑，饱受岁月的洗礼之后，那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天！
⑥你是否还在仰望摩天轮，期盼些许的快乐？不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮，会带你领略你所想不到的快乐！快拿起你心爱的乐器，从现在起，用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章！
⑦相信，快乐的乐曲可以演奏到地老天荒！
1.本文的中心论点是什么？请用原文回答。（4分）
2.综观全文，作者开篇和结尾都写了摩天轮，简要分析作者写摩天轮有什么作用？（4分）
3.请谈谈你对全文最后一个句子的理解。（3分）
4.你会演奏快乐吗？请联系生活实际说说你是怎样演凑快乐的？（4分）
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阅读下面的一段文字，完成问题。
戴维来了，一位深棕色头发、精干、灵活的高个子青年，一脸迷惑外人的天真快乐__A__我这样说是因为他除了天真和快乐，还有超出同龄人的某种冷静与成熟。戴维jià yù 语言的能力很强。他能说一口流利的普通话，发音咬字准确自如，运用词汇贴切xián shǘ 。他坐在你对面，能毫无卖弄意味地与你___B__（a侃侃而谈B夸夸其谈） ……他的那种
qiè érBù shě追求精神值得我们学习。
1.根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。
___________ ______________ _______________
2.在A处填上一个标点符号 ________
3.在B处横线上选一个合适的词语（选填字母）________
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