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小东与几位同学做手影游戏时发现，手影大小经常在改变，影子的大小与哪些因素有关？他猜想：影子的大小可能与光源到物体的距离有关，他们借助如图所示的实验装置，来探究影子高度与光源到物体距离的关系．实验中，把手电筒正对黑板擦由近及远先后放在距离黑板擦不同位置，保持其他因素不变，分别测量影子在墙面上的高度．记录数据如下表：
| 手电筒到黑板擦距离L/cm | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
| 黑板擦影子高度H/cm | 20 | 17 | 14.5 | 13.5 | 13 | 12.6 |
（1）分析数据他们发现：若保持其他因素不变，当手电筒由近处逐渐远离黑板擦时，影子的高度随之 ______．
（2）为了进一步发现其中的规律，他们根据数据绘制了影子高度H随手电筒到黑板擦距离L变化的图象（如图）．由图象可知，当手电筒到黑板擦的距离L=35cm时，影子的高度H大致是 ______cm．
（3）当手电筒距黑板擦较远时，观察图象的变化趋势发现，影子变小得 ______（填“快”或“慢”）；当手电筒距离黑板擦足够远时，影子大小将 ______（填“逐渐变大”“逐渐变小”或“基本不变”）
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小东与几位同学做手影游戏时发现，手影大小经常在改变，影子的大小与哪些因素有关？他猜想：影子的大小可能与光源到物体的距离有关，他们借助如图所示的实验装置，来探究影子高度与光源到物体距离的关系．实验中，把手电筒正对黑板擦由近及远先后放在距离黑板擦不同位置，保持其他因素不变，分别测量影子在墙面上的高度．记录数据如下表：
| 手电筒到黑板擦距离L/cm | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
| 黑板擦影子高度H/cm | 20 | 17 | 14.5 | 13.5 | 13 | 12.6 |
（1）分析数据他们发现：若保持其他因素不变，当手电筒由近处逐渐远离黑板擦时，影子的高度随之 ______．
（2）为了进一步发现其中的规律，他们根据数据绘制了影子高度H随手电筒到黑板擦距离L变化的图象（如图）．由图象可知，当手电筒到黑板擦的距离L=35cm时，影子的高度H大致是 ______cm．
（3）当手电筒距黑板擦较远时，观察图象的变化趋势发现，影子变小得 ______（填“快”或“慢”）；当手电筒距离黑板擦足够远时，影子大小将 ______（填“逐渐变大”“逐渐变小”或“基本不变”）
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小东与几位同学做手影游戏时发现，手影大小经常在改变，影子的大小与哪些因素有关？他猜想：影子的大小可能与光源到物体的距离有关，他们借助如图所示的实验装置，来探究影子高度与光源到物体距离的关系．实验中，把手电筒正对黑板擦由近及远先后放在距离黑板擦不同位置，保持其他因素不变，分别测量影子在墙面上的高度．记录数据如下表：
| 手电筒到黑板擦距离L/cm | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
| 黑板擦影子高度H/cm | 20 | 17 | 14.5 | 13.5 | 13 | 12.6 |
（1）分析数据他们发现：若保持其他因素不变，当手电筒由近处逐渐远离黑板擦时，影子的高度随之 ______．
（2）为了进一步发现其中的规律，他们根据数据绘制了影子高度H随手电筒到黑板擦距离L变化的图象（如图）．由图象可知，当手电筒到黑板擦的距离L=35cm时，影子的高度H大致是 ______cm．
（3）当手电筒距黑板擦较远时，观察图象的变化趋势发现，影子变小得 ______（填“快”或“慢”）；当手电筒距离黑板擦足够远时，影子大小将 ______（填“逐渐变大”“逐渐变小”或“基本不变”）
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了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：
（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能有：
①重力势能大小可能与物体的质量有关；②重力势能大小可能与物体的高度有关．
（2）实验提供的实心铅球有A球质量2kg、B球质量2kg、C球质量3kg各一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：
a．将适量的沙子放进大纸盒里拨平；
b．取球______（填球的代号），将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；
c．取球______（填球的代号），将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较．
（3）通过对该实验的探究，b步骤得到的结论是：重力势能跟______有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟______有关．
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了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：
（1） 猜想：影响重力势能大小的因素可能有：
a、重力势能大小可能与物体的质量有关
b、重力势能大小可能与物体的高度有关
（2） 实验提供的实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：
A、将适量的沙子放进大纸盒里拨平；
B、取质量为 ________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；
C、取质量为 ________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较．
（3） 通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟 ________有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟 ________有关．
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星期天我校某班同学骑自行车去郊游，小东同学用同样大小的力推两名骑自行车的同学，结果发现质量较小的同学速度增加较快，质量较大的同学速度增加较慢．爱思考的小东猜想：物体速度增加的快慢可能与质量有关．为了验证自己的猜想，他和其他同学到实验室进行了以下实验．实验过程如图所示：
（1）在实验过程中，每次都用同一个重物拉动小车的目的是______、这种研究方法称为______．
实验
序号 | 小车及砝码的质量m（kg） | 开始的速度v（m/s） | 1秒末的速度v1（m/s） | 2秒末的速度v2（m/s） | 每秒速度的增加量
△v（m/s） |
| 1 | 0.5 | | 1 | 2 | |
| 2 | 1 | | 0.5 | 1 | |
| 3 | 2 | | 0.25 | 0.5 | |
（2）表格中的三个数据从上到下依次为______、______、______．
（3）分析实验数据，他们验证了小东的猜想并得出物体每秒速度的增加量△v与其质量m之间的关系是：______．
（4）实验中桌面尽可能光滑的目的是______．
（5）从这个实验可以进一步得出，______是改变物体运动状态的原因，______是物体抵抗运动状态改变的原因．
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“扔纸飞机”是民间传统游戏。某兴趣小组同学认为：纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关。
为了验证猜想，小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度（发射方向与水平面的夹角）进行多次实验，整理相关数据如表一。
| 编号 | 纸张大小 | 纸张材质 | 不同发射角度飞行的平均距离（m） |
| 0° | 15° | 30° | 45° |
| ① | 18cm×26cm | 打印纸 | 6．5 | 15．8 | 15．0 | 8．9 |
| ② | 18cm×13cm | 打印纸 | 6．4 | 15．8 | 15．1 | 8．8 |
| ③ | 18cm×26cm | 旧报纸 | 5．6 | 14．2 | 13．2 | 7．6 |
| | | | | | |
（1）结合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系： 。
（2）若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验？ 。
（3）小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以大小的发射速度进行实验，实验要求如表二。
| 纸飞机 | 纸张大小 | 纸张材质 | 发射角度 |
| 甲 | 18cm×13cm | 打印纸 | 15° |
| 乙 | 18cm×13cm | 旧报纸 | 30° |
| 丙 | 18cm×13cm | 旧报纸 | 15° |
若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为S甲、S乙、S丙，请预测它们的大小关系： 。
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小华和同学打乒乓球时，发现乒乓球台上的球不小心就会滚到台下，落地点时远时近。小华思考：水平抛出物体飞行的距离s与哪些因素有关呢？她的猜想如下：
猜想A：水平抛出物体飞行的距离s可能与物体质量m有关；
猜想B：水平抛出物体飞行的距离s可能与物体被抛出高度H有关；
猜想C：水平抛出物体飞行的距离s可能与物体被抛出时的速度v有关。
设计并进行了如图所示的实验：
先让质量不同的甲、乙小球在斜面同一高度处由静止滑下，下落到不同高度的地面；
再让质量不同的甲、乙小球在斜面不同高度处由静止滑下，下落到同一高度的地面。
实验得到表一、表二两组数据：
| 表一 | | 表二 |
| m甲=100g，m乙=50g，h=0.2m | | m甲=100g，m乙=50g，H=1.2m |
| 次 数 | 球 | 桌面离地高 度H/m | 落地点与抛出点 水平距离s/m | | 次 数 | 球 | 小球在斜面 高度h/m | 落地点与抛出点 水平距离s/m |
| 1 | 甲 | 0.5 | 0.53 | | 7 | 甲 | 0.1 | 0.59 |
| 2 | 甲 | 1.0 | 0.74 | | 8 | 甲 | 0.2 | 0.81 |
| 3 | 甲 | 1.5 | 0.90 | | 9 | 甲 | 0.3 | 0.99 |
| 4 | 乙 | 0.5 | 0.53 | | 10 | 乙 | 0.1 | 0.58 |
| 5 | 乙 | 1.0 | 0.74 | | 11 | 乙 | 0.2 | 0.81 |
| 6 | 乙 | 1.5 | 0.91 | | 12 | 乙 | 0.3 | 0.99 |
(1)在实验中让同一个小球从斜面不同高度h由静止滚下，其目的是使小球______。
(2)通过实验数据的分析，可知水平抛出物体飞行的距离s与物体质量m______，与物体被抛出高度H_____（两空均选填“有关”或“无关”）；
(3)为了验证猜想C，需要比较_____三次实验数据。
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小东猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．
（1）如图甲所示，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面从B处分别开始运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止．小球从同一高度开始运动的目的是使两球到达水平面时具有相同的______．得出的结论是：______．
（2）如图乙所示，让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，得出的结论是：______．
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小东猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。
（1）如图甲所示，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面从B处分别开始运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。小球从同一高度开始运动的目的是使两球到达水平面时具有相同的__________。得出的结论是：__________。
（2）如图乙所示，让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，得出的结论是：__________。