补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）白居易的《琵琶行》，“ ？ ”借动物鸣叫之声烘托出了诗人被贬此地后居住环境的恶劣。
（2）《赤壁赋》中“ ， ”两句描写了曹操当年被周瑜所困之地山水环绕，一片苍翠的景象。
（3）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中诗人想象自己领兵在战场上奋勇杀敌的场景的句子是： ， 。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛。 ， 。（白居易《琵琶行》）
（2）杜甫在《登高》中发出“ ， 。”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。
（3） ， 。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。（杜甫《咏怀古迹》）
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行》描写音乐的部分中写琵琶声音清脆的一句是________________ ，写琵琶声音悠扬悦耳的一句是________________ 。
(2) 孔子说：“三人行，必有我师焉。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：________________，________________，________________，________________。
(3)故不积跬步，________________。(《荀子·劝学》)
(4)人生如梦，________________。(苏轼《赤壁怀古》)
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） ，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）
（2）此情可待成追忆， 。（李商隐《锦瑟》）
（3）我闻琵琶已叹息， 。 ，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）
（4）故木受绳则直， 。 ，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）“青，取之于蓝，而青于蓝”这句话与韩愈《师说》中“ ， ”的观点相同。
（2）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，他的《登高》对此有直接描述： ， 。
（3）白居易《琵琶行》描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是： ， 。
（4）古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是： ， 。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“ ， 。”
（2）杜甫在《登高》中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“ ， 。”
（3）李白《蜀道难》中“_______________________，_____________________”两句，写出了蜀道旁水泻击石，崖谷雷鸣的奇险场景。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
⑴老当益壮，▲；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃《滕王阁序》）
⑵有善始者实繁，▲。 （魏征《谏太宗十思疏》）
⑶谨庠序之教，▲，颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）
⑷▲，犹抱琵琶半遮面。 （白居易《琵琶行》）
⑸▲，不尽长江滚滚来。 （杜甫《登高》）
⑹问君能有几多愁？▲。 (李煜《虞美人》)
⑺▲，只是当时已惘然。 （李商隐《锦瑟》）
⑻汩余若将不及兮，▲。 （屈原《离骚》）
⑼▲，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》）
⑽▲，子欲养而亲不待也。 （《韩诗外传》）
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中用夸张手法，以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两句是：“ ， ”。
（2）白居易在《琵琶行》中“ ， ”两句，通过描写船舫和秋月，烘托出琵琶曲终而意未尽的艺术效果。
（3）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：__________________，只是当时已惘然。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）在《琵琶行》中，白居易用“_____，____”两句从侧面描写了琵琶女年轻时弹奏琵琶技艺的高超和化妆后形象的美丽。
（2）苏轼《念如娇•赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的两句是“____，____”。
（3）郦道元在《三峡》中描写了三峡两岸雄奇险拔，山峦重重叠叠，遮天蔽日，如果不是正午或半夜，则“____”。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中强调空想不如学习： ， 。
（2）白居易在《琵琶行》中描写琵琶女经再三呼唤，才羞答答出场的两句是： ， 。
（3）杜甫在《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是 ， 。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习才能提升自己的两句是“ ， ”。
（2）白居易在《琵琶行》中形容琵琶声在沉咽、暂歇之后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐音的句子是“________________，________________”。
（3） 李白在《蜀道难》中运用夸张、衬托的手法来写蜀道之高险的句子是： ， 。真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了。
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