九年级生物选择题中等难度题
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
如图是某生态系统的食物网示意图，甲～戊代表五种不同的生物，箭头表示食物关系，下列叙述正确的是（ ）
A. 乙为各条食物链的起点
B. 该食物网中有三条食物链
C. 生物丙获得的能量等于生物乙和丁获得的能量之和
D. 向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
如图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答：
（1）图甲中共有_____条食物链，北极狐占有_____个营养级。
（2）图乙中，生态系统中能量流动的起点是从[A]_____固定太阳能开始的。图乙中C代表生态系统中的成分是_____。
（3）假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则植物增加的能量是_____kJ。
（4）在碳循环中，把碳元素释放到大气中的成分是乙图中的_____（填字母），完成该过程与细胞中的_____（填生理过程）密切相关。
（5）与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性要低，因为冻原生态系统_____。
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
如图甲表示某生态系统中部分生物构成的食物网，图乙表示生态系统的物质循环示意图，图丙表示图甲生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系。请据图回答下列问题：
（1）图甲要构成一个生态系统还少了_____。在生态系统中，_____都是通过食物链和食物网实现的。它们将生态系统的各种成分联系成了统一的整体。
（2）图乙中的A和B分别代表生态系统中_____两种成分。
（3）图丙中，a、b、c、d构成了图甲中含青蛙的一条食物链，如果把a、b、d这三种生物分成两类，一类是d，另一类是a和b，则分类的依据是_____。
（4）生态系统中能量的源头是_____，它在植物和动物体内以_____的形式贮存，最终通过呼吸作用以热能的形式散失到大气。由此可见，能量在生态系统中的流动特点是_____。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
如图是一个生态系统中能量流动图解的部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（ ）
A. ①表示进入到该生态系统的总能量
B. 从能量关系看②＞③+④
C. 箭头④⑤⑥⑦表示该生态系统中能量可以循环利用
D. 一般情况下，⑥为②的10%-20%
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生态系统是所有生物共同的家园。下列相关生态系统的叙述不正确的是（ ）
A.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统
B.生态系统中的营养物质和有毒物质沿着食物链和食物网流动不断减少
C.绿水青山就是金山银山
D.由于物质、能量、信息的流动，使生物之间的联系错综复杂，生物和环境才成为统一的整体
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如图是某森林生态系统中的碳循环示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统中的不同成分，以下说法正确的是（ ）
A. 图中丙→甲→乙可以表示一条食物链
B. 甲和乙生物体内的总能量大于丙生物体内能量
C. 图中①④主要代表有机物，②③主要代表二氧化碳
D. 丙生物的细胞内都含有线粒体和叶绿体两种能量转换器
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如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图,有关分析不正确的是( )
A. 该生态系统中最基本、最关键的生物成分是甲
B. 戊代表的生物成分是分解者
C. 该生态系统中能量损失较少的食物链是甲→丁
D. 该生态系统中共有4条食物链,最长的一条是甲→乙→丙→戊
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九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
图1是某生态系统碳循环示意图，图2是该生态系统食物链中的生物相对数量关系示意图。下列叙述中正确的是（ ）
A. 图2中，乙代表的是图1中C这种生物
B. 图1中，能量是不断循环的
C. 图1中，③表示的生理过程是光合作用，维持生物圈中的碳一氧平衡
D. 图1中，C这种生物体内积累的能量最多
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