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在光滑的水平桌面上进行探究二力平衡条件的实验，使用了如图所示的装置，并将实验情况记录在表格中：
序
号 | 左盘砝码
质量/g | 右盘砝码
质量/g | F1与F2
的方向 | F1和F2是否共线 | 木块运
动情况 |
| 1 | 100 | 200 | 相反 | 在同一直线上 | 向右运动 |
| 2 | 200 | 100 | 相反 | 在同一直线上 | 向左运动 |
| 3 | 100 | 100 | 相反 | 不在同一直线上 | 转动 |
| 4 | 100 | 100 | 相反 | 在同一直线上 | 静止不动 |
（1）要研究二力的大小对物体平衡的影响，应选择序号为______的数据进行分析．
（2）保持两盘砝码相等及F1与F2方向相反，研究二力是否在同一直线上对物体平衡有影响，应用了______的方法．
（3）综合分析表中各组实验数据，可得出结论，作用在同一个物体上的两个力，如果______，方向相反，并且______，这两个力就彼此平衡．
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（2013•陆川县一模）在探究“二力平衡条件”实验的装置如图所示．要求长木板水平放置，并且老师指出实验桌面越光滑越好．
（1）实验中，通过调整砝码来改变F1和F2的大小．当两端砝码质量相等时，木块将处于 ________ 状态．此时若在右盘中再加入一个较小的砝码，木块理应向右运动，但实际操作时木块往往仍保持静止．这时木块在水平方向受到的力 ________ （填“平衡”或“不平衡”），要避免这种现象产生，可将实验装置的木块换成小车．
（2）实验中保持两端砝码质量相等，用手将木块扭转一个角度，松手后，木块将无法在此位置平衡而是发生 ________ ．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是：两个力必须作用在 ________ 上．
（3）小明同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大．你认为他的观点是 ________ 的（填“正确”或“错误”）．
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如图是探究二力平衡条件的实验装置．
（1）实验时，应将木块放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，然后向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量______（选填“相等”或“不相等”）时，我们会观察到木块静止；
（2）若F1和F2大小相等，但它们不在同一直线上．把木块扭转一个角度则木块______（选填“会”或“不会”） 处在静止状态．
（3）由实验可知，作用在同一物体上的两个力，如果大小______，方向______，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡了．
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在探究“二力平衡条件”实验的装置如图所示．要求长木板水平放置，并且老师指出实验桌面越光滑越好．
（1）实验中，通过调整砝码来改变F1和F2的大小．当两端砝码质量相等时，木块将处于________状态．此时若在右盘中再加入一个较小的砝码，木块理应向右运动，但实际操作时木块往往仍保持静止．这时木块在水平方向受到的力________（填“平衡”或“不平衡”），要避免这种现象产生，可将实验装置的木块换成小车．
（2）实验中保持两端砝码质量相等，用手将木块扭转一个角度，松手后，木块将无法在此位置平衡而是发生________．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是：两个力必须作用在________上．
（3）小明同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大．你认为他的观点是________的（填“正确”或“错误”）．
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为了测量物块A和B的密度，某同学进行了如下实验。
将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图所示，则应将平衡螺母向______
选填“左”或“右”
端调节；
如图是正确测量A的质量时使用砝码情况和游码的位置，其质量为______g；如图是用量筒测量物块A体积时的场景，则它的体积是______
，密度为______
；
另一物块B的密度大于酒精而小于水，请将该同学测量其密度的下列实验步骤补充完整。
将物块B放入装有适量水的烧杯中，然后向烧杯中缓慢注入酒精并充分搅拌，直至物块B______在混合液中；
取出物块B后，测出烧杯及杯内混合液的总质量为
；
将烧杯中的部分混合液倒入空量筒中，测出它的体积为V，同时测出烧杯及杯内剩余混合液的总质量为
；
由测量结果得到物块B的密度表达式为
______用步骤中的字母表示。
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如图所示，是“探究二力平衡条件“的实验装置．在实验过程中，把小车放在水平桌面上，两端小盘里加砝码，先使两盘砝码质量相等，再使砝码质量不相等，观察小车的运动情况，发现小车在砝码质量______时静止，在砝码质量______时运动．接着，保持两盘砝码质量相等，把小车扭转一个角度，使拉力F1和F2______上，观察到小车发生转动．
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如图为探究二力平衡条件的实验装置。
（1）把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。桌面要水平是为了消除_______对实验的影响。若想探究不在同一直线上的两个力是否能平衡，则应把小车在水平桌面上______一个角度然后释放。
（2）本实验中不能使用小车代替木块来进行试验，这是为了减少______对实验的影响。若桌面不够光滑，则有可能出现小车两端拉力不相等，但是小车仍然静止的情况，此时小车______（选填“处于”/“不处于”）平衡状态。
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如图所示，在探究二力平衡条件的实验中：
（1）把木块放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两盘里加砝码，当两盘砝码质量______（选填“相等”或“不等”）时，木块静止．
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1与F2不在同一条直线上，观察到木块发生______，当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力F1与F2作用在______．
（3）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小______，方向______，作用在______上，这两个力就彼此平衡．
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如图所示，在探究二力平衡条件的实验中：
（1）把木块放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两盘里加砝码，当两盘砝码质量______（选填“相等”或“不等”）时，木块静止．
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1与F2不在同一条直线上，观察到木块发生______，当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力F1与F2作用在______．
（3）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小______，方向______，作用在______上，这两个力就彼此平衡．
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在探究二力平衡条件的实验中，小强的实验小组采用了如图所示的实验装置：
(1)以带轮子的小车为研究对象，是因为滚动摩擦比滑动摩擦________(填“大”或“小”)；
(2)把小车放在光滑的水平桌面上，增减两端的砝码数量。当两端的砝码数量不相等时，放手后，小车将处于________(填“静止”或“加速运动”)状态。 这说明物体受到的力不满足平衡条件时，物体的运动状态就________(填“会”或“不会”)发生改变；
(3)小强进行多次实验后发现：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向________，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图所示，则应将平衡螺母向______
选填“左”或“右”
端调节；
如图是正确测量A的质量时使用砝码情况和游码的位置，其质量为______g；如图是用量筒测量物块A体积时的场景，则它的体积是______
，密度为______
；
另一物块B的密度大于酒精而小于水，请将该同学测量其密度的下列实验步骤补充完整。
将物块B放入装有适量水的烧杯中，然后向烧杯中缓慢注入酒精并充分搅拌，直至物块B______在混合液中；
取出物块B后，测出烧杯及杯内混合液的总质量为
；
将烧杯中的部分混合液倒入空量筒中，测出它的体积为V，同时测出烧杯及杯内剩余混合液的总质量为
；
由测量结果得到物块B的密度表达式为
______