如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的装置是A. A B. B C...

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如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的装置是（　　）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

九年级生物单选题中等难度题

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如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的装置是（　　）
A. 　　 B.
C. 　　 D.

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如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的装置是（　　）
A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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下面某实验小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是装置是
A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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下面某实验小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是装置是（　　）
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下面某实验小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是装置是（　　）
A. B. C. D.

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李阳在学习了光合作用和呼吸作用后，大胆地提出了自己的假设：绿色植物新鲜的叶片能够进行呼吸作用释放二氧化碳．为验证该假设，他设计了一个实验：按照如图装置，将装有新鲜叶片的瓶子放在黑暗的地方，一段时间后往瓶子里注入清水，观察试管中澄清石灰水的变化．
请根据上面文字回答问题：
（1）李阳设计的实验，其预期结果应该是：实验中澄清石灰水变浑浊，因为新鲜的叶片进行______作用，使瓶子内的______气体增多．
（2）如果在实验开始时把该装置放到适宜的阳光下，则澄清的石灰水不会变浑浊，因为新鲜的叶片进行______作用，释放了氧气，并吸收了______作用放出的气体．
（3）刘伟同学看了李阳的实验设计后，给李阳提了一个建议：应该再准备一套装置，瓶子里装上开水烫过的叶片，放在相同的条件下进行实验．这样做的目的是为了______．

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下面是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是
A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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下面是某兴趣小组同学进行实验探究时的实验装置图，请认真观察结合所学知识作答：
（1）甲、乙一组实验探究的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。其中，图中的_____起对照作用。
（2）丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳，应选用_________ (填“黑色”或“透明”) 的塑料袋，目的是避免绿色植物进行_________作用对实验结果的干扰。一段时间后，打开塑料袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴会　　　　　　。

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某生物兴趣小组用透明的玻璃瓶和绿色植物等组装成如下三个密闭装置，进行植物生命活动的实验，请回答下列问题：
（1）甲同学用A装置验证植物呼吸作用产生二氧化碳，应将装置放在　　　　的环境中进行，呼吸作用的过程可用如下式子表示，请将其补充完整．
有机物+氧气→二氧化碳+水+
（2）乙同学选用B和C装置进地对照实验，该实验要探究的问题是　　　　　，实验前将B和C装置放在黑暗处一昼夜，目的是　　　　　　　　　　．

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