在探究“滑动摩擦力大小与接触面积粗糙程度和压力大小的关系”实验中，为了探究滑动摩擦力大小与...

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在探究“滑动摩擦力大小与接触面积粗糙程度和压力大小的关系”实验中，为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量．
（1）实验时，沿水平方向拉木块，使木块在长木板上作______运动．
（2）记录的实验数据如表．根据表中实验数据，在图中的方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象．

实验次数	1	2	3	4	5	6
压力F/N	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0	7.0
滑动摩擦力f/N	0.6	0.8	1.2	1.5	1.9	2.1
接触面粗糙程度相同

（3）根据图象，得出的探究结论是：______；你得出此结论的依据是______．
（4）理论上，该试验次数越多越好，其好处是：______．
（5）在初中物理实验中，还有什么实验用到此方法？请举一例______．

九年级物理解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

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在探究“滑动摩擦力大小与接触面积粗糙程度和压力大小的关系”实验中，为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量．
（1）实验时，沿水平方向拉木块，使木块在长木板上作______运动．
（2）记录的实验数据如表．根据表中实验数据，在图中的方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象．

实验次数	1	2	3	4	5	6
压力F/N	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0	7.0
滑动摩擦力f/N	0.6	0.8	1.2	1.5	1.9	2.1
接触面粗糙程度相同

（3）根据图象，得出的探究结论是：______；你得出此结论的依据是______．
（4）理论上，该试验次数越多越好，其好处是：______．
（5）在初中物理实验中，还有什么实验用到此方法？请举一例______．

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

在探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小的关系”实验中，为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量．
（1）实验时，沿水平方向拉木块，使木块在长木板上做______运动．
（2）记录的实验数据如下表．根据表中的实验数据，在方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象．

实验次数 1 2 3 4 5 6

压力力F/N 2．O 3．O 4.0 5.0 6．O 7.0

滑动摩捺力f/N O.6 O.8 1.2 1.5 1.9 2.1

接触面粗糙程度相同

（3）根据图象，得出的探究结论是：______．
（4）理论上，该实验次数越多越好，其好处是：______．
（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？______，理由是：______．

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
在探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小的关系”实验中，为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量．
（1）实验时，沿水平方向拉木块，使木块在长木板上做______运动．
（2）记录的实验数据如下表．根据表中的实验数据，在方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象．

实验次数 1 2 3 4 5 6

压力力F/N 2．O 3．O 4.0 5.0 6．O 7.0

滑动摩捺力f/N O.6 O.8 1.2 1.5 1.9 2.1

接触面粗糙程度相同

（3）根据图象，得出的探究结论是：______；
（4）理论上，该实验次数越多越好，其好处是：______．

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

已知滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，某实验小组在探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”的实验中，使用的实验器材有弹簧测力计，木块(有挂钩)、长木板各一个，重为1N的钩码若干。

(1)在长木板上用弹簧测力计沿水平方向拉动木块时，该同学判断弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力大小的依据是______

A．弹簧测力计示数是否稳定

B．木块是否做匀速直线运动

(2)该实验小组改变压力大小进行了多次实验，记录的实验信息和数据如表。

试验次数	1	2	3	4	5	6
接触面粗糙程度
压力F/N	2	3	4	5	6	7
弹测力计示数P/N	0.4	0.6	0.8	1.0	1.2	1.4
滑动摩擦力f/N	0.4	0.6	0.8	1.0	1.2	1.4

根据表中的数据在图甲的方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系。_____

(3)分析图象得出的探究结论是______。

(4)该实验小组又选取了毛巾和棉布，在原有实验器材的基础上继续探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系”实验中，某同学将毛巾平铺在长木板上，如图乙所示，在毛巾上用弹簧测力计水平拉木块时，发现木块下方的部分毛巾随木块一起由静止开始加速运动，便停止实验其他同学帮助他固定毛巾不动后，重新开始实验完成实验后，小组同学分析出部分毛巾随木块一起加速运动的原因是______。经讨论后发现还有其他的改进方法也可以解决毛巾随木块一起运动的问题，请写出你的改进方法______。

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，某同学猜想滑动摩擦力大小可能与下列因素有关：

A．木块与桌面间的压力大小　　　　　　　　

B．物体运动的速度

C．接触面积大小　　　　　　　　　　　　　　

D．接触面的粗糙程度

实验室提供的器材有：木块、长木板、弹簧测力计、砝码、毛巾等，该同学参照如图所示进行实验，测得数据记录如表：

实验次数	压力大小/N	木块放置方式	接触面材料	弹簧测力计示数F/N
1	3	平放	木板	1.5
2	5	平放	木板	2.5
3	5	侧放	木板	2.5
4	5	侧放	毛巾	4

（1）实验中，弹簧测力计必须拉着物体沿水平方向做　　　　，此时摩擦力与拉力大小相等．

（2）比较第3、4次实验数据，可以验证猜想　　　　．

（3）比较第2、3次实验数据得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小　　　　（选填“有关”或“无关”）；比较第1、2次实验数据得出结论：当　　　　时，压力越大，滑动摩擦力就越大．

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，所用装置如图所示，针对甲、乙的分析是为了验证（　　）
A. 滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
B. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C. 滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关
D. 滑动摩擦力的大小与运动的速度的大小有关

九年级物理单选题简单题查看答案及解析
回顾实验和探究：
（1）某同学在研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关时，提出猜想可能与接触面的粗糙程度和与接触面之间的压力有关．为了验证猜想他所选的实验器材和实验步骤如下图所示：

①为保证实验成功，应使木块在弹簧测力计的拉力作用下沿______做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是______力．
②c和d相比，c的弹簧秤的示数小，说明______
③b与a相比，b的弹簧秤的示数大，说明______
（2）在“研究杠杆平衡条件”实验中（如图甲、乙、丙）

①实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向______调（填“左”或“右”）．
②实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向______（填“左”或“右”）移动______格．
③图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将______．（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）
④如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理______．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A、与物体运动的速度有关
B、与物体间的接触面积大小有关
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关
D、与压力大小有关
实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计．
（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由________知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数．
（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：

实验次数	压力	长木板表面	木块放置	木块运动快慢	弹簧测力计的示数/N
1	一个木块	较光滑	平放	很慢	2.2
2	一个木块	较光滑	平放	慢	2.2
3	一个木块	较光滑	平放	较快	2.2

小李同学的实验可以验证猜想A是________（填“正确”或“错误”）的．他在实验中采用的方法是________．

九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：

A、与物体运动的速度有关

B、与物体间的接触面积大小有关

C、与物体间的接触面的粗糙程度有关

D、与压力大小有关

实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。

（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。

（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：

实验次数	压力	长木板表面	木块放置	木块运动快慢	弹簧测力计的示数/N
1	一个木块	较光滑	平放	很慢	2.2
2	一个木块	较光滑	平放	慢	2.2
3	一个木块	较光滑	平放	较快	2.2

小李同学的实验可以验证猜想（填猜想序号）是（填“正确”或“错误”）的。

（3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：

a、；

b、。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

物理兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：
A．滑动摩擦力与压力的大小有关
B．滑动摩擦力与接触面积的大小有关
C．滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图装置进行实验，实验数据如下：

序号	实验条件			摩擦力/N
序号	木块的放置	表面情况	压力/N
1	平放	木板表面	2	0.4
2	平放	木板表面	4	0.8
3	平放	木板表面	6	1.2
4	侧放	木板表面	6	1.2
5	竖放	木板表面	6	1.2
6	平放	木板上铺棉布	2	0.8
7	平放	木板上铺毛巾	2	1.3

（1）本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等，木块必须保持______状态．
（2）由序号1，2，3的实验，可验证猜想______（填字母），要验证猜想C，应选择序号______三组实验．
（3）根据表格数据判断，滑动摩擦力f的大小跟压力、接触面的粗糙程度______关系；滑动摩擦力f的大小跟接触面积大小______关系．（填“有”或“无”）
（4）本实验中研究问题的主要方法是______．

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

实验次数	1	2	3	4	5	6
压力力F/N	2．O	3．O	4.0	5.0	6．O	7.0
滑动摩捺力f/N	O.6	O.8	1.2	1.5	1.9	2.1
接触面粗糙程度相同