如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图．增大通电...

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

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如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。

（1）增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向_____（选填“左”或“右”）移动。

（2）下表是该组同学所做实验的记录：

同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是_____。（写出一种即可）

（3）在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：_____。

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如图所示是某学习小组的同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱因素”的实验电路图。

(1)增大通电螺线管中的电流，滑动变阻器的滑片应向______(选填“左”或“右”)移动。

(2)下表是该组同学所做实验的记录：

同学们发现无铁芯组实验中没有吸引大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次实验中螺线管都是有磁性的。他们采用的方法可能是________。(写出一种即可)

(3)在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出了一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小(粗细)有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：_____

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九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析

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如图甲所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。

（1）电路中滑动变阻器除了起到保护电路的作用，还可以______，从而改变电磁铁的磁性强弱：

（2）保持滑动变阻器滑片位置不变，通过观察甲图的实验现象，可得出的实验结论是：________。

（3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是__________。

（4）实际生产和生活中，电磁铁的应用十分广泛。如图乙磁悬浮地球仪的球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，通电后相当于电磁铁。将磁悬浮地球仪的球体用手轻轻向下按一下，球体就会从原来的悬浮位置向下运动，此时金属线圈中的电流__________（选填“增大”或“减小”），磁性增强，金属线圈对球体的作用力_______（选填“大于”或“小于”）球体重力，球体到达最低点向上运动返回原悬浮位置。

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某小组同学为研究带铁芯通电螺线管的磁性与哪些因素有关，利用滑动变阻器、带铁芯的螺线管和大头针等器材进行实验。他们先将带铁芯的螺线管和滑动变阻器接入如图（a）所示的电路中（电源电压保持不变），闭合电键S后，改变变阻器滑片的位置，并用铁芯吸引大头针，观察到如图（b）、（c）所示的现象。然后他们另将甲、乙两个匝数不同的带铁芯的螺线管接入电路，闭合电键S后观察到如图（d）所示的现象。

①实验中通过_____反映带铁芯通电螺线管磁性的强弱；

②分析比较图（b）和（c）所示的现象，可以得到的初步结论是：_____；

③图（d）中将两个不同匝数的带铁芯的螺线管串联接入电路的目的是：_____；根据实验现象可以达到的初步结论是：_____。

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