探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的铝块进行实验，（1）图甲是小明在水平桌面上使用托...

探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的铝块进行实验，

（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的操作错误的是　　　　　　　　 。

（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据画出了铝块质量随体积变化的图像，如图乙所示，分析图像可知，铝块的质量与体积的比值是一个定值，为　　　　　　 克/厘米3

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（5分）在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验．

（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是 　　　　　　 ．

（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质最随体积变化的图像，如图乙所示，

①分析图像可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值 　　　　　　 （选填“相同”或“不同”）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为 　　　　　　 kg/m3．

②往烧杯内倒入l0cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为 　　　　　 g。若烧杯内液体的体积为20cm3，则烧杯和液体的总质量应为　　　　　　　　 g．

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在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验。

（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是________。

（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示。分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值_______（相同/不同）。

（3）往烧杯内倒入10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为____g。

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在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验

（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是__________．

（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示．

①分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值____（选填“相同”或“不同），物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为____kg/m3．

②往烧杯内倒入10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为____g，若烧杯内液体的体积为20cm3，则烧杯和液体的总质量应为_____g．

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在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验

（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是__________．

（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示．

①分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值____（选填“相同”或“不同），物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为____kg/m3．

②往烧杯内倒入10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为____g，若烧杯内液体的体积为20cm3，则烧杯和液体的总质量应为_____g．

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在探究质量与体积的关系时，小亮找来大小不同的塑料块和某种液体做实验。

（1）下图甲是小亮在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是________________。

（2）改正错误后，小亮正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图像，如下图乙所示。

分析图像可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值相同，物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为____________kg/m3。

在烧杯内倒入10 cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为__________g，若烧杯内液体的体积为20 cm3，则烧杯和液体的总质量应为_________g。

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在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验．

（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是________．

（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示．分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值_______（相同/不同）．

（3）往烧杯内倒入10 cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为____g．

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（10分）某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中，

（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端

的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是。天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的

指示情况如图（乙）所示（1）这时他应进行的

操作是。

（2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：

① 铁和铝两种不同物质的相同点是：

不同点是：　　　

②铁的密度为________Kg/m³

③根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？

________

④做这个实验时要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据。为什么？

________

________

________

________

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某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中，

（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图14（甲）所示，此时应进行的操作是        ;天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图14（乙）所示，这时他应进行的操作是           。

（2）下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：

① 铁和铝两种不同物质的相同点是：         ；不同点是：　     　 。

② 根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？       。

（3） 我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？

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某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中，

（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图11（甲）所示，此时应进行的操作是;天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是。

（2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：

① 铁和铝两种不同物质的相同点是：

________

②回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？

________ ；

________；________

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