作文(50分)
每个人心中都有想说的话,给妈妈的,给老师的,喜悦的,苦恼的,关于个人的,关于社会的……因为没有合适的机会,一直埋在心里。现在,请拿起你的笔,我们在倾听……
请以“心声”为话题,写一篇600字以上的文章,题目自拟,除诗歌外,文体不限,文中不得出现真实的地名、人名、校名。
七年级语文作文题困难题
作文(50分)
每个人心中都有想说的话,给妈妈的,给老师的,喜悦的,苦恼的,关于个人的,关于社会的……因为没有合适的机会,一直埋在心里。现在,请拿起你的笔,我们在倾听……
请以“心声”为话题,写一篇600字以上的文章,题目自拟,除诗歌外,文体不限,文中不得出现真实的地名、人名、校名。
七年级语文作文题困难题查看答案及解析
作文(50分)
每个人心中都有想倾诉的话,给妈妈的,给老师的,喜悦的,烦恼的,关于个人的,关于社会的……因为没有合适的机会,一直埋在心里。现在,请拿起你的笔,我们在倾听……
请以“心声”为话题,写一篇600字以上的文章,题目自拟,除诗歌外,文体不限,文中不得出现真实的地名、人名、校名。
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有这样一个人,他(她)会在你失望时给你鼓励,扬起你自信的风帆;有这样一个人,他(她)会在你高兴时给你祝福,分享你成功喜悦……正是因为有了他(她),我们的生活才充满色彩,我们的心中才盛满感动。在人生的路上,你可曾遇到过这样的人?
请以“有这样一个人”为题,写一篇文章。
要求:(1)写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
(2)不少于500字。
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作文
母亲的离世,成为史铁生心中永远的痛,他将这一天书写在“秋天的怀念”里;“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子”,莫怀戚将这一天定格在温馨的“散步”中;“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天”,是海伦凯勒一生中最重要的一天,她迎来了“再塑生命的人”。十二三岁的我们,一定也会有一个难忘的“这一天”,请你回忆一下,把它写下来。
要求:①题目自拟,不少于500字
②文中不得出现真实的校名、人名。
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作文(任选一项写作)(45分)
1、受人滴水之恩,必当涌泉相报。现在给你一个机会,请拿起你手中的笔,写出你心中的“感谢”,给你的父母、老师、同学、书籍、桌上的台灯、门前的小路……噢!别忘了拟一个亮丽的题目。字数在600字左右。
2、初中生往往充满奇思妙想,请你展开想像的翅膀,试以“我好想________”为题,写一篇文章。
要求:(1)把题目补充完整,如:有个知心朋友、快快长大、当一名作家、飞上月球等;(2)以记叙为主,兼有适当的描写、抒情;(3)600字左右
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作文。(30分)
渴望,《现代汉语词典》的解释是“迫切的要求或追求”。迈进初中大门,面对着新的环境,新的老师,新的伙伴,新的学业任务,你心中肯定有话想对某个人倾诉。现在给你一个机会,请以“我渴望 ________”为题,一吐你的心声。
要求:先在横线上填上恰当的词语,如“理解、自由、长大、成功、飞翔、友谊、尊重”等等,力求表达自己的真情实感。不少于600字。
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请以“这时,我想起了 ”为题作文。(提示:先在横线上填上合适的词语,如“老师”“妈妈”“家乡”等,再作文。)
要求:1、叙事清晰,情感真挚;
2、要有适当的描写议论和抒情;
3、不得出现真实的校名、地名和人名,不得少于600字。
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阅读下面文字,按要求作文。
成长是缓缓流淌的溪流。悄然地,我们就长大了。成长,不仅意味着身体的成熟,更多是体现着我们心理的变化,情感的丰富。历经苦恼、悲伤,我们学会了坚强;品尝喜悦、成功,我们学会了坦然……
要求:(1)以 伴我成长”为题。
(2)将题目补充完整,写一篇记叙文。600字左右。
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(三)(17分)
寻找妈妈的寻人启事
①作文课。老师教完了应用文写作后,当场给学生们布置了一个题目:假设自己的妈妈丢了,请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本,大家可以照葫芦画瓢,但是,里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来,自己的妈妈丢了,写一则寻人启事?面对着寻人启事样本,同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没什么动静,老师说,这样吧,我再讲一遍寻人启事的要点,大家一边听,一边写。首先,写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说,性别。
⑥女。大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。老师的话音刚落,班级里就炸开了锅。有人说,我妈好象42岁了吧。有人说,我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说,我今年14岁,我妈妈该有三十八九岁了吧?几十个同学,竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头,年龄先空着吧。下面是最重要的部分,请写出丢失人的体貌特征。
⑨大家七嘴八舌,似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话,同学们说的,也许是你母亲的特点,但是,现在请大家写的是母亲的体貌特征,比如脸上有颗痣,手背上面有道伤疤,腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论,歪着脑袋,努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈,到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好象是有的,但想不起来在哪了。妈妈干活时,经常会受伤,可是,哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了,总是直不起来,可能是太累了的缘故吧?可是,好象每个人的母亲都是这样的啊,这也算是体貌特征吗?
⑾同学们勉强写下了几个特征,既像是自己母亲的,又好象不太像。
⑿老师说,请同学们再写下,今天,妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了,那么,最后离开家时穿的衣服,将是很重要的鉴别辨认依据。
⒀班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们,唧唧喳喳地议论开了:哪个同学早上新穿了一双运动鞋,大家立即注意到了;最喜欢的那个电影明星,喜欢穿什么样式什么牌子的衣服,大家总是一清二楚……可是,早上和自己一起出门,甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈,穿着什么颜色的衣服,什么样式的,却真的没有留意,从来也没有留意。
⒁作文课彻底失败了,一个简单的寻人启事,竟然没有一个同学写完整、准确。最后,老师面色凝重地对大家说,不是寻人启事难写,是大家对自己的妈妈,根本就不关注不了解啊。
⒂天底下的爸爸和妈妈,都是用心去看自己的孩子的,所以,孩子的每一个细小动作,都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难,只要用心,就足够了。
⒃每个人的成长都不是一件理所当然的事情,可是,我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见:只看见了可口的饭菜,却不见忙碌在厨房的背影;只欣喜于获得的优异成绩,却忘记了深夜伴读的眼眸;只盼望着自己的成长,却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时,我们才能有一颗心,用它看清父母的面容,记住父母的深情?让我们学会关爱他人,先从关爱自己的父母开始。
(作者:孙道荣 有删改)
1..请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(要写清楚起因、经过、结果)(3分)
2.. 第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文,请你至少写三位同学的议论。(4分)
3.. 第⒀段划线词语在表达上的好处。(4分)
4.. 第⒁段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)
5.. 第⒃段中画波浪线句子的含义。(3分)
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寻找妈妈的寻人启事(8分)
(1)作文课。老师教完了应用文写作后,当场给学生们布置了一个题目:假设自己的妈妈丢了,请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本,大家可以照葫芦画瓢,但是,里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
(2)同学们似乎还没有反应过来,自己的妈妈丢了,写一则寻人启事?面对着寻人启事样本,同学们一时都不知道该如何下笔。
(3)见同学们都没什么动静,老师说,这样吧,我再讲一遍寻人启事的要点,大家一边听,一边写。首先,写下丢失人的姓名。
(4)大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
(5)老师说,性别。
(6)女。大家刷刷写下。
(7)丢失人年龄。老师的话音刚落,班级里就炸开了锅。有人说,我妈好象42岁了吧。有人说,我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说,我今年14岁,我妈妈该有三十八九岁了吧?几十个同学,竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
(8)老师摇摇头,年龄先空着吧。下面是最重要的部分,请写出丢失人的体貌特征。
(9)……大家七嘴八舌,似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话,同学们说的,也许是你母亲的特点,但是,现在请大家写的是母亲的体貌特征,比如脸上有颗痣,手背上面有道伤疤,腰杆有点弯曲什么的。
(10)同学们停止了议论,歪着脑袋,努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈,到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好像是有的,但想不起来在哪了。妈妈干活时,经常会受伤,可是,哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了,总是直不起来,可能是太累了的缘故吧?可是,好像每个人的母亲都是这样的啊,这也算是体貌特征吗?
(11)同学们勉强写下了几个特征,既像是自己母亲的,又好像不太像。
(12)老师说,请同学们再写下,今天,妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了,那么,最后离开家时穿的衣服,将是很重要的鉴别辨认依据。
(13)班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们,唧唧喳喳地议论开了:哪个同学早上新穿了一双运动鞋,大家立即注意到了;最喜欢的那个电影明星,喜欢穿什么样式什么牌子的衣服,大家总是一清二楚……可是,早上和自己一起出门,甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈,穿着什么颜色的衣服,什么样式的,却真的没有留意,从来也没有留意。
(14)作文课彻底失败了,一个简单的寻人启事,竟然没有一个同学写完整、准确。最后,老师面色凝重地对大家说,不是寻人启事难写,是大家对自己的妈妈,根本就不关注不了解啊。
(15)天底下的爸爸和妈妈,都是用心去看自己的孩子的,所以,孩子的每一个细小动作,都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难,只要用心,就足够了。
(16)每个人的成长都不是一件理所当然的事情,可是,我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见:只看见了可口的饭菜,却不见忙碌在厨房的背影;只欣喜于获得的优异成绩,却忘记了深夜伴读的眼眸;只盼望着自己的成长,却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时,我们才能有一颗心,用它看清父母的面容,记住父母的深情?让我们学会关爱他人,先从关爱自己的父母开始。
(作者:孙道荣有删改)
1.请用简洁的语言概括作者叙述了一件什么事。(2分)
2.作者在第(10)段运用了什么描写?有何作用?(2分)
3.第(14)段中划线词语“面色凝重”是什么意思?表现了老师怎样的心情?(2分)
4.如果你就是选文中的同学之一,请你用简洁生动的语言写出你的妈妈的体貌特征。(2分)
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析