默写
1）浮云游子意,______________。（《送友人》）
2）_____________，尚思为国戍轮台。 (《十一月四日风雨大作》)
3）无丝竹之乱耳，_______________。 （《陋室铭》）
4）_________________，浓睡不消残酒。（《如梦令》）
九年级语文句子默写简单题
默写
1）浮云游子意,______________。（《送友人》）
2）_____________，尚思为国戍轮台。 (《十一月四日风雨大作》)
3）无丝竹之乱耳，_______________。 （《陋室铭》）
4）_________________，浓睡不消残酒。（《如梦令》）
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用诗文原句填空。
（1）浮云游子意，_____________。 （李白《送友人》）
（2）轮台九月风正吼，______。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
（3）______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（4）予独爱莲之出淤泥而不染，___________。 （周敦颐《爱莲说》）
（5）欲把西湖比西子，__________。 （苏轼《饮湖上初晴后雨》）
（6）__________，帘卷西风，人比黄花瘦。 （李清照《醉花阴》）
（7）___________，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（8）小时候，_________，我在这头，母亲在那头。（余光中《乡愁》）
（9）生活是语文学习的源头活水，如朱熹在《观书有感》中所说“______，________”。
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阅读下面这首古诗，完成两小题。(原创)
（一）送友人 （唐·李白）
青山横北郭， 白水绕东城。
此地一为别， 孤蓬万里征。
浮云游子意， 落日故人情。
挥手自兹去， 萧萧班马鸣①。
（二）送别 （唐·王维）
下马饮君酒②，问君何所之。
君言不得意，归卧南山陲③。
但去莫复问，白云无尽时。
【注解】：①班马：离群的马，这里指载人远离的马。班，分别；离别，一作“斑”。②饮君酒：劝君喝酒。③南山陲：终南山边。
（1）《送友人》中________一词表明自此之后友人将孤身远行，《送别》中________表明了友人归隐的原因。
（2）两首诗都是送别诗，但情感却略有差别，请结合诗句分析。
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(2010·湖北省恩施自治州)
古诗欣赏
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级上)
1..请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
2.. 请简要分析尾联中细节描写的作用。
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名句默写。
（1） ，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（2）雪暗凋旗画， 。（杨炯《从军行》）
（3）蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》）
（4） ， 对影成三人。（李白《月下独酌》）
（5） ，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
（6）轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗， 。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
（7）水是眼波横， 。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）
（8）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达被贬速度极快的句子是：“ ， 。”
（9）白居易的诗句“ ， ”（《 望月有感》）用了比喻的修辞手法，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。
（10）李贺的诗句：“ ， 。”（《雁门太守行》）描绘了敌人兵临城下，我军严阵以待的紧张气氛。
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阅读下面的诗，完成下列小题
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1.“孤蓬”喻指
2.下列理解不正确的一项是（ ）
A. “青山”“白水”描绘了色泽明丽的送别场景。
B. 借“浮云”、“落日”，抒发诗人依依惜别的深情。
C. 借写“班马”表达诗人对友人的无限深情和不舍之意。
D. 这是一首送别诗，表达了诗人缠绵悱恻的哀伤情调。
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阅读下面的诗，完成后面题目。（4分）
送友人
（唐）李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1.诗中“孤蓬”喻指_________。（2分）
2.下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）（2分）
A、首联描绘了青山白水的美景。 B、颔联点明了送别友人的主题。
C、颈联烘托出游子的思乡之情。 D、本诗表达了依依惜别之情。
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阅读下面的词，完成小题（4分）
送友人（唐 李白）
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1..本诗中“自兹去”的意思是________。（2分）
2..下列理解不恰当的一项是（ ）。（2分）
| A．首联交代离别地点，描绘了清冷凄凉的送别场面。 |
| B．颔联用“孤蓬”表达了对朋友漂泊无定的前程的关切。 |
| C．颈联借“浮云”“落日”之景，抒发“游子”和“故人”的依依惜别之情。 |
| D．尾联“班马”意为“分开的马”，强调“马既如此，人何以堪？”，体现离别的怅恨。 |
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阅读下面这首古诗，完成下列小题。
送友人
[唐]李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
送人东游
[唐]温庭筠
荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。
江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见? 樽酒慰离颜。
（1）李诗用“ ”比喻漂泊无依的友人，温诗用“ ”象征从天涯归去的友人。
（2）两首诗的尾联都抒发了对友人的依依惜别之情，但具体表现不同，请作赏析。
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送友人
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
1.这首诗选自《_____》(书名),作者字______。
2.下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）
A. “青山”写出了送友人时所见周围景色。
B. “孤蓬”表达了友人远行后的孤单无依。
C. “浮云”喻指友人的未来生活行踪不定。
D. “班马鸣”暗指友人难以割舍这段友情。
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