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阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下的方格内。
人生始于无xié的童年，经过少年的青sè，带着激情与无知，理想与雄心，笨zhuō而努力地走向成熟，及至成年，人的性格日渐成熟，如chún美之佳酿。
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阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填在方格内。
雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美丽使者。在《雨的四季》中，作者笔下那或飘yì或缠绵的雨，把它们màn妙的身姿深深印在读者的眼眸中，而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊，却飘飘洒洒滴落在读者心海上，掀起阵阵波lán，荡起层层涟漪。
汉字
注音
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阅读下面文字，把文中加点字所表示的拼音和拼音所表示的汉字依次写在方格内。
生命如一hóng清水，不管经历多少苦涩,我们都不应该变得胆怯。胆怯会成为封闭生命的堤岸，使心灵失去对自由的向往。只要不自我封闭，只要勇敢向前，没有什么能够阻挡我们对自由的向往，没有什么能够阻挡我们对美好生活的追求，也没有什么能够阻挡我们走遍天yá海角的梦想。
注音
填字
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阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和划线字的注音依次填在方格内。
生命是大自然的奇迹。美国蒙特里海湾的沿岸，一棵柏树，历经cāng（ ）桑，独自守候了百年；浩浩戈壁，茫茫沙漠，胡杨将根深深扎进地下20多米，挺拔的身姿顽强撑起一片生命的绿洲；奇寒无比的雪山上，雪莲花傲然绽（ ）放……在如此恶劣的环境里，却有如许震hàn（ ）人心的生命奇迹在上演。大自然就是以其神奇来导演一幕幕神话和传奇。请怀着一份敬畏之心去看待大自然，请珍惜、呵（ ）护每一个生命。
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阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和划线字的注音依次填在方格内。
生命是大自然的奇迹。美国蒙特里海湾的沿岸，一棵柏树，历经cāng（ ）桑，独自守候了百年；浩浩戈壁，茫茫沙漠，胡杨将根深深扎进地下20多米，挺拔的身姿顽强撑起一片生命的绿洲；奇寒无比的雪山上，雪莲花傲然绽（ ）放……在如此恶劣的环境里，却有如许震hàn（ ）人心的生命奇迹在上演。大自然就是以其神奇来导演一幕幕神话和传奇。请怀着一份敬畏之心去看待大自然，请珍惜、呵（ ）护每一个生命。
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请阅读下面文字，将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。
东城河公园改扩建工程全面jùn工后，以崭新的姿态展现在世人面前。河岸的丘岗坡陀之上佳木cōnglóng、莽苍深suì ，亭廊阁榭掩映其间。这里已经成为市民健身、休闲的重要场所。
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阅读下面的文字，把文中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。
步入景区，见风光绮丽，niǎoniǎo炊烟，如诗如画。晨雾轻笼，秀水似一根标致的裙带，绕垛而过。古褐苍苍的木楼，雄踞其间，别致而优雅。引得游人zhù足观赏。
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阅读下面语段，把文中加点字拼音和拼音所表示的汉字依次写在方格内。（2分）
走进图书馆，我们可以轻轻地叩（ ）击知识的大门，在知识的世界里漫步，吮（ ）吸丰富的营养，品尝求索的艰辛，感受成长的快乐；走进图书馆，我们可以寻觅英雄人物成长的足迹，líng（ ）听伟人zhūn zhūn（ ）（ ）的教诲，“与大师交友”，“与真理交友”；走进图书馆，我们可以全面提高检索、阅读、选择、整理和利用文献资料的能力。
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阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和划线字拼音依次写在文后方格内。（5分）
文学和科学是相通的，科学和文学应该开出并dì（▲）之花。在学语文中学科学，在学科学中学语文。在这里你可以倾（▲）听科学家shǐ（▲）志探索的心律和足音，品wèi（▲）那石破天惊的创造宣言和奇思妙想，领略（▲）到别样的情味与风光。
填字
注音
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阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和划线字拼音依次写在文后方格内。（2分）
王昌龄的《采莲曲》，写人花难biàn（ ），画面中采莲女与大自然融为一体，情调欢愉；郑谷的《莲叶》，写鸳（ ）鸯戏水，荷叶遮雨，婉转表达出“huàn（ ）纱人”内心微妙的情感变化；李商隐的《赠荷花》，写荷花的绿叶与红花相映，天真自在，却难逃“翠减红衰（ ）”的厄运，暗示诗人心中的隐痛；陆龟蒙的《白莲》，描写了líng（ ）波独立、品格高洁却幽恨无穷的白莲，表现了封建时代知识分子的孤芳自赏、怀才不遇的心理。
（《咏荷诗歌四首》简评，有删改）
填字
注音
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