下列有关文学常识及课文内容的表述，没有错误的一项是（3分）（ ）
| A．高尔基的《海燕》以及屠格涅夫的《蔚蓝的王国》这两篇散文都采用了象征的手法，将深刻的象征义寓于丰富的形象中。 |
| B．英国戏剧家莎士比亚的悲剧《威尼斯商人》戏剧冲突紧张激烈，戏剧情节波澜起伏，成功塑造了夏洛克这个典型的“吝啬鬼”形象。 |
| C．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的短篇小说集《儒林外史》，揭示了封建科举制度对知识分子的毒害。 |
| D．《囚绿记》选自陆蠡的散文集《囚绿记》。作者借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬坚贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀。 |
九年级语文选择题简单题
下列有关文学常识及课文内容的表述，没有错误的一项是（3分）（ ）
| A．高尔基的《海燕》以及屠格涅夫的《蔚蓝的王国》这两篇散文都采用了象征的手法，将深刻的象征义寓于丰富的形象中。 |
| B．英国戏剧家莎士比亚的悲剧《威尼斯商人》戏剧冲突紧张激烈，戏剧情节波澜起伏，成功塑造了夏洛克这个典型的“吝啬鬼”形象。 |
| C．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的短篇小说集《儒林外史》，揭示了封建科举制度对知识分子的毒害。 |
| D．《囚绿记》选自陆蠡的散文集《囚绿记》。作者借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬坚贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀。 |
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下列关于文学常识及内容的表述，完全正确的一项是（ ）
A. 高尔基的《海燕》运用象征的手法，其中波浪象征反动势力，海燕象征无产阶级革命先驱者。
B. 《爱莲说》《马说》《捕蛇者说》的作者分别是北宋的周敦颐、唐代的韩愈和柳宗元，“说”是一种文体，可以直接表明作者的见解，也可以寄寓一定的道理。
C. 《绿》和《背影》都是朱自清的叙事散文，前者表达作者对美好生活的向往和追求，后者表达对父亲的怀念之情。
D. “既加冠”中“加冠”指男子行的加冠仪式，表示已经成年；“黄发垂髫”中“黄发”“垂髫”分别指代孩子和老人。
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下列关于文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A. 《海燕》是苏联作家高尔基早期代表作品，塑造“海燕”艺术形象，来欢呼即将来临的革命风暴。
B. “序”又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。有赠序、书序（诗序）和宴集序。放在文章后面的叫“跋”。
C. 小说人物的悲欢离合往往能折射出时代和社会的世态人情。鲁迅笔下的孔乙己、莫泊桑笔下的于勒、施耐庵笔下的范进都让我们难以忘记。
D. 契诃夫，俄国作家，他的作品塑造了具有典型性格的小人物，反映出当时俄国的社会现况。代表作有《变色龙》《装在套子里的人》《万尼亚舅舅》等。
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下列有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是
A.高尔基的散文诗《海燕》主要运用了象征手法。其中海燕象征无所畏惧的无产阶级革命先驱者，暴风雨象征沙皇反动势力。
B.《水浒传》是一部奇书。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举,是中国历史上第一部歌颂战争题材的长篇小说。
C.明清科举制度规定每三年举行一次乡试，考中的就是举人，第一名称状元。
D.《孟子》文章以雄辩著称,大量使用排比句,气势非凡。
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下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是 ( )
A．《陈涉世家》选自《史记·陈涉世家》，西汉司马迁著。课文记叙了陈胜领导的农民起义的原因、经过和结果，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识以及在关键时刻所显示的非凡的谋略和领导才干。
B．自从陶渊明的《桃花源记》问世，“世外桃源”一语就成为中国人民天上人间理想境界的代名词，存活在悠悠历史和欣欣现实之中。由于这种理想境界是一种不可实现的空想，现在也用来比喻一种空想的脱离现实的地方。
C．“赋敛之毒有甚是蛇”一句点明了《捕蛇者说》的中心意思，文章表达了作者柳宗元对人民疾苦的同情。“以俟夫观人风者得焉”表明了作者的写作动机，作者把变革这一黑暗社会现实的希望寄托在“观人风者”身上，幻想最高统治者能体察民情，从而能革除弊端，这是他思想局限性的表现。
D．范仲淹的《岳阳楼记》通过迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
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下列文学常识及课文内容的表述，没有错误的一项是（ ）
A．《我的叔叔于勒》是英国作家莫泊桑的小说，全文以菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度为线索，组成令人惊叹的情节波澜，展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。
B．《一双手》原是报告文学《乌马的传说》的一部分，这篇散文透过人物的手的描写看他的精神追求，从他的劳动成果——创造绿色宝库来看一位工人的爱绿之情。
C．《陈涉世家》这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过、结果，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官逼民反的社会现实，肯定了陈胜、吴广的历史作用。
D．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋时期五百多年间的诗歌305首，主要的表现手法是风、雅、颂，主要内容分为赋、比、兴三个部分，合称“六义”。
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下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分） （ ）
A．普里什文，是苏联作家。他在《林中小溪》中透露了融入自然、亲和自然的感情，表现了自己的生活信念和人生理想。
B．柳宗元，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一，他被贬永州时写下了著名的“永州八记”，我们学过的《捕蛇者说》就是其中一篇。
C．司马迁，西汉史学家、文学家、思想家，著有著名的《史记》，课文节选的《陈涉世家》部分记叙了陈胜、吴广起义的起因、经过和浩大声势。
D．陶渊明，名潜，字元亮，东晋大诗人，“世外桃源”一词就是由他的作品《桃花源记》而来。
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下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是( )
A. 小说《故乡》以“我”回到故乡的见闻和感受为线索，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条，农民日趋破产的悲惨景象，表达了作者改造社会、创造新生活的强烈愿望。
B. 小说《骆驼祥子》从祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运的人生经历，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。
C. 英国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》通过描述主人公菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间“纯粹的金钱关系”的主题思想。
D. 叶圣陶写的小说《多收了三五斗》形象地揭示了旧中国在三座大山的压迫下，农民急遽破产的现实，预示着农民必将走上反抗的道路。
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下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是：（ ）（ 3分 ）
A．《天上的街市》，作者郭沫若，诗人、学者。他的诗充满奇妙的想像和丰富的联想，代表诗集有《女神》《星空》。
B．《关雎》《蒹葭》都选自《诗经》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期五百多年间产生的诗歌作品305篇，又称“诗三百”。《诗经》按体制分为“风、雅、颂”三类，表现手法是赋、比、兴。
C．《海燕》一文作者是高尔基，《白杨礼赞》一文作者是茅盾。这两篇散文都运用了象征手法，海燕象征英勇善战的俄国无产阶级革命者，白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民。
D．法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
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下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）
A.小说家善于用语言塑造鲜活的人物形象。“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松”是鲁迅笔下的杨二嫂：“好了！我中了！”那是吴敬梓笔下的范进；”老刘，老刘，食量大如牛；吃个老母猪，不抬头！”是曹雪芹笔下的刘姥姥。
B.诗歌注重语言的凝练。余光中的“我在这头，大陆在那头”写出了无法排解的家国愁绪；毛泽东的“俱往矣，数风流人物，还看今朝”写出了诗人伟大的抱负。
C.“序”“记”“表”都是古代的文体。如《送东阳马生序》是一篇赠序，《岳阳楼记》是范仲淹为好友重修岳阳楼所作的记文，《出师表》的“表”是向帝王陈情言事的一种文体。
D.议论性文章观点要鲜明。有的文章题目就直接点明了观点，如《敬业与乐业》；有的文章则在开篇处亮明观点，紧接着进行论证、阐释，如《中国人失掉自信力了吗》。
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