某患者因病每天定时注射胰岛素,然而有一次注射胰岛素后却出现了休克。经检测,发现其血液中某种物质的含量过低,医生及时为他输液补充。上述“某种物质”应该是
A.甲状腺激素 B.氨基酸 C.葡萄糖 D.维生素
七年级生物单选题中等难度题
某患者因病每天定时注射胰岛素,然而有一次注射胰岛素后却出现了休克。经检测,发现其血液中某种物质的含量过低,医生及时为他输液补充。上述“某种物质”应该是
A.甲状腺激素 B.氨基酸 C.葡萄糖 D.维生素
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某患者因病每天定时注射胰岛素,然而有一次注射胰岛素后却出现了休克。经检测,发现其血液中某种物质的含量过低,医生及时为他输液补充。上述“某种物质”应该是
A.甲状腺激素 B.氨基酸 C.葡萄糖 D.维生素
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某患者注射一定剂量的胰岛素后,出现休克现象,若要使其尽快苏醒,可适量注射( )
A. 血浆 B. 葡萄糖 C. 球蛋白 D. 生理盐水
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糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一,常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症,会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三:重复步骤二的操作,几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论。
请根据实验方案回答问题:
(1)你对该实验作出的假设是___________________________________。
(2)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是________________________________。
(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是_______________________________。
(4)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是_________。
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验
(5)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,请指出__________________________。
(6)胰岛素在人体中的作用是______________血糖浓度。人体分泌胰岛素的结构是__________________,对于正常人来说,饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量_________。
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资料题
2019年新型冠状病毒(2019-nCoV),因2019年在武汉出现病毒性肺炎病例而被人们所认识。感染病毒的人会出现程度不同的症状,有的只是发烧或轻微咳嗽,有的会发展为肺炎,有的则更为严重甚至死亡。2020年新型冠状病毒从武汉向全国蔓延,给我们生命和健康带来严重危胁。就在这个时候,我们的医务人员不顾个人安危,救死扶伤,战斗在疫情最前沿,他们是最可敬的人民卫士。
(1)新型冠状病毒感染人使其得肺炎,那么该病毒入侵人体到肺的主要路径为_______→肺(器官与器官之间应加上“→”)。
(2)医生对肺炎患者进行血液检测时,发现______细胞的数量高出正常值。
(3)新型冠状肺炎患者肺部感染严重,在静脉注射药物治疗时,药物到达到肺部前______次经过心脏,药物随血液循环最先到达心脏四个腔中的_______。
(4)作为中学生的我们,虽然不能像医务人员那样去战斗。但我们也更有义务在疫情期间科学地保护好自己,请写出一条科学的预防感染新冠肺炎的好习惯:______。
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糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一,常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症,会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三:重复步骤二的操作,几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论。
请根据实验方案回答问题:
(1)你对该实验作出的假设是_________。
(2)在探究实验中,起对照作用的小鼠是_________。
(3)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是避免小鼠自身产生_____,对实验产生干扰。
(4)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是_________。
(5)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,请指出___________。
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临床上,医生给低血糖休克患者注射5%的葡萄糖溶液,其主要目的是( )
A.补充水分 B.提供能量 C.杀菌消炎 D.供给全面营养
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在给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其及时复苏可适量注射( )
A、性激素 B、生理盐水 C、葡萄糖 D、甲状腺激素
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科学家在试验中,给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其及时苏醒,可适量注射( )
A. 甲状腺激素 B. 葡萄糖
C. 生理盐水 D. 生长激素
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目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下表所示方案:
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 将生长状况完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
B | ? | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 |
C | 重复步骤B一段时间后,采集甲、乙两只小鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
该小组根据上述有关内容,做了如下探究活动,请你结合自己的所学,帮助完成下列问题。
(1)对该实验作出假设:_____。
(2)该探究实验中,乙鼠的作用是_____。
(3)请将该方案补充完整:B步骤?处的正确处理方式是定时喂与乙鼠等量的全营养饲料,每次喂食前_____与乙鼠等量的胰岛素。
(4)假如按照上述方案进行实验,最终仅甲鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出结论:口服胰岛素_____(填“能”或“不能”)治疗糖尿病。
(5)在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该_____。
A.用甲、乙两鼠大小不一进行实验
B.设置对照实验
C.设置重复组实验
D.利用鼠与其他生物对比实验
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