（5分） 探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如图，请完善实验方案：（1）实验步骤：第一...

（5分） 探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如图，请完善实验方案：

（1）实验步骤：

第一步：取一小块馒头切成碎屑，分成两等份，分别加入到甲、乙两试管。

第二步：向甲、乙两试管分别注入2mL　　　　 和唾液，搅拌均匀。

第三步：将两支试管放入37℃温水中，8分钟后取出，各滴加2滴稀碘液，摇匀．

第四步：观察并记录试管中的颜色变化．

（2）实验结果： 　　　　 　 试管内的物质不变蓝色，该现象说明试管中的淀粉已经被　　　　　　　 分解了。由此可见，淀粉被消化的最初部位在　 　　 　　　　 ，淀粉最终被消化分解成的产物是　　　 　　　 　　 。

七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如图，请完善实验方案：

（1）实验步骤：

第一步：取一小块馒头切成碎屑，分成两等份，分别加入到甲、乙两试管中。

第二步：向甲、乙两试管分别注入2毫升_____和2毫升唾液，搅拌均匀。

第三步：将两支试管放入温度为_____℃的温水中，8分钟后取出，各滴加2滴稀碘液，摇匀。

第四步：观察并记录试管中的颜色变化。

（2）预期结果：_____试管内的物质不变色，原因是_____。

（3）设置甲、乙两组进行实验的目的是_____。

七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是_____。

（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用_____号试管进行实验，那么A处的处理方法是_____；观察到1号试管的实验现象是_____（填“变蓝”或“不变蓝”），3号试管的实验现象是_____（填“变蓝”或“不变蓝”）。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是_____？

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是_____（写出一种即可）。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某初中生物兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。请完成下列问题：

（1）如果该兴趣小组选用1．2号试管进行实验，其变量是　　　　　　　　　　 。

（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是　　　　　　　　 ；观察到3号试管的实验现象是　　　　　　　　 （变蓝/不变蓝）。

（3）如果1号试管的实验 未达到预期的效果，呈现浅蓝色，可能的原因是（写1种）

（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：

七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表：请完成下列问题：

（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：_____．

（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A 处的处理方法是：_____；观察到3 号试管的实验现象是_____（变蓝、不变蓝）．

（3）如果选用1、4、5 号试管进行实验，其探究的问题是：_____

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是_____．

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

请完成下列问题：

（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：______________

（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：______________________

（3）观察到1号试管滴入2滴碘液后出现的实验现象是：_________________原因是__________________________________________________________________________。

（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：________________________________________

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

请完成下列问题：

（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：_______．

（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：______________；观察到3号试管的实验现象是_______（变蓝、不变蓝）．

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：___________________．

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是_______________（写出一种即可）．

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

请完成下列问题：

（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：_______．

（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：______________；观察到3号试管的实验现象是_______（变蓝、不变蓝）．

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：___________________．

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是_______________（写出一种即可）．

七年级生物填空题简单题查看答案及解析

某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，设计的实验方案如下表所示。请回答：

（1）选用碘液的目的是_____。

（2）若以其中的1号和4号为一组对照实验，则实验的变量是_____，1号试管加碘后呈现的现象说明_____。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，则探究的问题是：_____？

（4）实验2分钟后，将1号试管取出，冷却后滴加碘液摇匀后，呈现浅蓝色，可能的原因是_____（写出一种即可）。

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