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依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是
A．既 博大精深 淡薄 B．既 源远流长 淡泊
C．即 博大精深 淡泊 D．即 源远流长 淡薄
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依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
中国文化，博大精深，源远流长。仓颉造字 了中国文化发展的惊涛骇浪；《诗经》
了中国文学创作的先河；《论语》《孟子》 了影响中国文化已达上千年的儒家思想体系；唐诗、宋词和元曲 了中国文学不计其数的瑰宝；《史记》成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的辉煌……学习语文，就是要求我们继承和发扬传统文化的精华，这是语文学习的最主要目的之一。
A. 开启 掀起 创造 构建 B. 掀起 开启 构建 创造
C. 掀起 开创 创造 造就 D. 开创 掀起 构建 造就
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依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
国家图书馆迎来110岁生日之际，
中华传统文化典籍保护传承大展在国家图书馆（国家典籍博物馆）开展。此次展览将向公众展示源远流长、博大精深的中华典籍文化和一脉相承的中华民族精神追求；展示社会各界在中华传统文化典籍保护传承中付出的巨大努力和取得的卓越成就展示人类文化在开放包容交流互鉴中产生的文明硕果；展示私人藏书家为保存保护中华传统文化典籍作出的积极贡献。A.《 》，、 B.“ ”，， C.“ ”；、 D.《 》；，
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依次填入下列横线处的词语恰当的是（ ）
“文明因 而多彩，文明因 而丰富。”中国上下五千年文明史告诉世界，正是 、海纳百川的漫长进程，积淀出中华民族博大精深的文化传统和 向前发展的强大动力。
A. 交流 欣赏 互惠互利 生生不息
B. 对话 互鉴 互惠互利 开拓创新
C. 交流 互鉴 兼容并蓄 生生不息
D. 交往 鉴赏 兼容并蓄 日新月异
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依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生， 。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性：黄河被两岸的山，地下的石 得忽上忽下、忽左忽右时，也就 了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才 出来被我们看见。
A. 奋不顾身 裹 铸成 暴露 B. 奋不顾身 逼 造成 暴露
C. 勇往直前 逼 铸成 闪现 D. 勇往直前 裹 造成 闪现
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依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
诗歌，语言__________，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲恩，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的__________，都可以用诗歌的形式来表达。阅读诗歌，我们可以领略诗人的情思，触摸时代的脉搏，受到精神的感染和美的__________。
A.凝练 坚韧 陶醉 B.干练 坚韧 熏陶
C.干练 坚守 陶醉 D.凝练 坚守 熏陶
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依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）
① 黄河以它博大宽厚的胸怀________了一代又一代的中华儿女。
② 酷热________了冰雕的肌肤，使冰雕作品的维护成本大大增加。
③ 对于栽了筋斗的事，我们要想到而不感到惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免________。
A．哺育消逝一波三折
B．哺育消释重蹈覆辙
C．养育消释重蹈覆辙
D．养育消逝一波三折
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依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）
① 黄河以它博大宽厚的胸怀________了一代又一代的中华儿女。
② 酷热________了冰雕的肌肤，使冰雕作品的维护成本大大增加。
③ 对于栽了筋斗的事，我们要想到而不感到惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免________。
A．哺育消逝一波三折
B．哺育消释重蹈覆辙
C．养育消释重蹈覆辙
D．养育消逝一波三折
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中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。
（1）（礼貌用语我知晓）从括号中选出恰当的词语填入横线。
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你去呈送邀请函，邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。刚见面时，你会说：“梁教授，① （久违、久仰）大名！”
呈送邀请函时，你会说：“梁教授，敬请② （莅临、光临）指导！”
临别时，梁教授赠你一本书，你会说：“您的大作一定认真③ （阅读、拜读）！”
（2）（礼节习俗我评说）家里来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。
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下列句中划线的词语使用不恰当的一句是（2分） （ ）
A．书法艺术是中华民族一门博大精深的艺术，因而学书法需要有锲而不舍的精神。
B．温家宝总理说，他会像战士一样，在自己的岗位上恪尽职守，做好每天的工作。
C．韩寒不仅写了许多脍炙人口的小说，还曾与范冰冰合作出演了电影《观音山》。
D．李老师工作认真，努力钻研，在教学上总是吹毛求疵，不放过任何一个小问题。
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中华传统文化典籍保护传承大展