将下列名著中的人物语言和相关的故事情节连线。（4分）
①“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝”。 A.狡辩断尾，智取肥肉，贪吃被困。
②“皇帝轮流做，明年到我家”。 B.三起三落，小福子之死，救助小马儿祖孙。
③“这葡萄还没有熟呢，肯定是很酸很酸的”。 C.双战黄袍怪，夺宝莲花洞，车迟国斗法。
④“不用对别人说，骆驼的事”。 D.沂岭杀四虎，斧劈罗真人，元夜闹东京。
九年级语文作文题简单题
将下列名著中的人物语言和相关的故事情节连线。（4分）
①“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝”。 A.狡辩断尾，智取肥肉，贪吃被困。
②“皇帝轮流做，明年到我家”。 B.三起三落，小福子之死，救助小马儿祖孙。
③“这葡萄还没有熟呢，肯定是很酸很酸的”。 C.双战黄袍怪，夺宝莲花洞，车迟国斗法。
④“不用对别人说，骆驼的事”。 D.沂岭杀四虎，斧劈罗真人，元夜闹东京。
九年级语文作文题简单题查看答案及解析
综合性学习
某年级开展“走近名著”读书交流会。活动中甲同学作了发言，请你接着也讲述一个名著中你感受最深的故事情节和相关人物。
要求：①在叙述中至少要运用一个成语或名言、警句、格言；
②推荐时的语言要有现场感。
③100字左右
同学甲：同学们，想感受什么是义薄云天吗？那就去读《水浒》。你可以见识一位见义勇
为的英雄鲁提辖。嫉恶如仇的他在听了金氏父女的哭诉后，毅然出手，三拳就打死了镇关西，解救了金氏父女。
你的讲述：
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名著阅读考查：
《水浒》中有许多梁山好汉豪侠仗义、除暴安良。请调动你的阅读积累，从下列提供的两个人物中，任选一个人物并概述与之相关的一个故事情节。
备选人物：鲁达（鲁提辖） 林冲
所选人物： ，故事情节： 。
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本期我们读了经典名著《水浒传》，对作品的故事情节和人物形象有了一定了解，请完成下列题目。
（1）写出下列人物的原名：一丈青 ，行者 ，花和尚 。
（2）请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征。
（3）宋江最后是怎么死的？死前他用同样的方法弄死了谁？为什么？
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。
从《水浒传》的下列人物任选一个，概述与其相关的某一故事情节，并据此故事情节对出下联。（宽对即可）
鲁达 林冲 吴用 武松
1.故事情节：________________________________________
2.上联：嫉恶如仇，悟空三打白骨精。
下联：________________________________________________
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专题与名著阅读。
1.古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。《水浒传》就通过下面的诗引出了一个故事。请用简洁的语言概述出这个故事的情节。
天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定将焚烧化朽枯。
自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。
2.下列有关名著的表述完全正确的一项是 （ ）
A．《汤姆·索亚历险记》中，姨妈让哈克贝利和汤姆刷墙。汤姆一心想着玩，就变着法子让其他孩子替他来刷墙。孩子们为得到刷墙的机会，送给他苹果或其他各种小玩意。
B．格列佛当了“羚羊号”船长，第三次外出航海，他的部下图谋不轨，把他长期禁闭在舱里，后来又把他抛弃在了小人国。
C．《五猖会》里的父亲责令我在去看五猖会前背书，让我无比沮丧；《无常》中，我在乡间迎神会上最愿见的是活无常。
D．《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，铁扇公主假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。
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请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的名人，并写出其故事情节和给同学的推荐理由。
书名： 人物姓名：
相关故事情节：
推荐理由
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名著阅读。（6分）
1.根据示例，完成《水浒》中人物的相关情节概括与批注。（2分）
| 人物 | 情节 | 批注 |
| 鲁智深 | 钻入销金帐，痛打小霸王周通。 | |
| 粗鲁莽撞 |
2.依据《水浒》故事情节，仿照画线句续写两句话。（4分）
忠义，是宋江的典型性格。有例为证：生辰纲事发后，他稳住何涛飞马为晁盖报信，是义；梁山泊主事，他改聚义厅为忠义堂并立起“替天行道”杏黄旗，是忠。
________，，是义；
________，________，是忠。
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名著阅读。
在《水浒传》中，李逵是一个性格鲜明的人物。请从以下两个故事中任选一个， 简述与李逵相关的故事情节。
①斗浪里白条 ②沂岭杀四虎
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名著阅读
（1）《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节先后顺序依次填写在括号里。
林冲：误入白虎堂——（ ）——（ ）——怒杀王伦
鲁达：拳打镇关西——（ ）——（ ）——大闹野猪林
（2）阅读下面选段，回答问题
“我得往前走吗，先生？”我问。“我得离开桑菲尔德吗？”
“我相信你得离开，简。我很抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。”
这是个打击，可是我没有让它把我打垮。
“好吧，先生，往前走的命令一业，我就可以走。”
上述这段文字节选自世界文学名著《简·爱》。主人公简·爱在桑菲尔德庄园中的身份是 ，这个“打击”是指 。
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