故障现象 | 检测结果 | 发生故障的原因 |
灯泡不亮,电压表示数较大,电流表几乎无示数. | 取下灯泡,电压表和电流表的示数均不变. |
实验序号 | 小灯泡两端的电压U/V | 通过灯的电流表I/A | 小灯泡的电功率P/W | 额定功率P/W |
1 | 2.0 | 0.24 | 0.48 | P额==0.71W |
2 | 2.5 | 0.28 | 0.70 | |
3 | 3.0 | 0.32 | 0.96 |
九年级物理解答题中等难度题
故障现象 | 检测结果 | 发生故障的原因 |
灯泡不亮,电压表示数较大,电流表几乎无示数. | 取下灯泡,电压表和电流表的示数均不变. |
实验序号 | 小灯泡两端的电压U/V | 通过灯的电流表I/A | 小灯泡的电功率P/W | 额定功率P/W |
1 | 2.0 | 0.24 | 0.48 | P额==0.71W |
2 | 2.5 | 0.28 | 0.70 | |
3 | 3.0 | 0.32 | 0.96 |
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
敬明同学是班级的实验“小老师”,他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验,已知电源电压为4V。
(1)他在检查仪器时,发现电流表指针如图甲所示,他应将电流表的指针调到_______位置。
(2)图乙是他画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将如图丙所示的实物电路连接完整。
(3)经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图所示,则此时通过小灯泡的电流是______A,灯泡两端的电压是______V。记录好数据后,为了测量小灯泡的额定功率,在移动滑动变阻器的滑片时,眼睛要注意观察_____表,直至其示数为_______。
(4)他完成实验后,在帮助其它实验小组的过程中,发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障。请你根据故障现象和检测结果,在下表的空格内写出发生故障的原因。
故障现象 | 检测结果 | 发生故障的原因 |
灯泡不亮,电压表示数较大,电流表几乎无示数。 | 取下灯泡,电压表和电流表的示数均不变。 |
(5)他在参与某实验小组进行评估时,发现该实验小组的实验记录分析表如下:
实验序号 | 小灯泡两端的电压U/V | 通过灯的电流表I/A | 小灯泡的电功率P/W | 额定功率P/W |
1 | 2.0 | 0.24 | 0.48 | P额==0.71W |
2 | 2.5 | 0.28 | 0.70 | |
3 | 3.0 | 0.32 | 0.96 |
你认为该小组的数据处理过程是否正确?答:__________。
理由是:_______________________________________。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
郑小楚和李岚等同学利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关等器材,进行“测量小灯泡的额定功率”的实验。已知小灯泡的额定电压为2.5V,额定功率约为0.5W,电源电压恒定为6V,滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”,认为小灯泡灯丝电阻不变,R0为阻值为10Ω的定值电阻。
甲 乙 丙
(1)郑小楚用上述器材能否测出小灯泡的额定功率:_____________。(选填“能”或“不能”)
(2)如图甲是李岚同学设计的实物电路图,请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整____;
(3)改变滑片P的位置,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,小灯泡的额定功率是________W;
(4)实验时李岚发现电流表损坏,他们在原有的实验器材基础上,另增加了两个开关,设计了一个不用电流表就能测定该小灯泡额定功率的实验;
①在图丙所示的虚线框内画出实验电路图___________;
②简述实验步骤:
a:__________________________________________________________________________;
b:__________________________________________________________________________;
③写出小灯泡额定功率的表达式P额=______________________。(用已知量和测得量表示)
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郑小楚和李岚等同学利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关等器材,进行“测量小灯泡的额定功率”的实验。已知小灯泡的额定电压为2.5V,额定功率约为0.5W,电源电压恒定为6V,滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”,认为小灯泡灯丝电阻不变,R0为阻值为10Ω的定值电阻。
(1)郑小楚用上述器材能否测出小灯泡的额定功率:_____________。(选填“能”或“不能”)
(2)如图甲是李岚同学设计的实物电路图,请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整;
(_______)
(3)改变滑片P的位置,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,小灯泡的额定功率是________W;
(4)实验时李岚发现电流表损坏,他们在原有的实验器材基础上,另增加了两个开关,设计了一个不用电流表就能测定该小灯泡额定功率的实验;
①在图丙所示的虚线框内画出实验电路图;
(______)
②简述实验步骤:
a: ___________________;
b: ________________;
③写出小灯泡额定功率的表达式P额=___________。(用已知量和测得量表示)
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郑小楚和李岚等同学利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关等器材,进行“测量小灯泡的额定功率”的实验。已知小灯泡的额定电压为2.5V,额定功率约为0.5W,电源电压恒定为6V,滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”,认为小灯泡灯丝电阻不变,R0为阻值为10Ω的定值电阻。
甲 乙 丙
(1)郑小楚用上述器材能否测出小灯泡的额定功率:_____________。(选填“能”或“不能”)
(2)如图甲是李岚同学设计的实物电路图,请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整____;
(3)改变滑片P的位置,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,小灯泡的额定功率是________W;
(4)实验时李岚发现电流表损坏,他们在原有的实验器材基础上,另增加了两个开关,设计了一个不用电流表就能测定该小灯泡额定功率的实验;
①在图丙所示的虚线框内画出实验电路图___________;
②简述实验步骤:
a:__________________________________________________________________________;
b:__________________________________________________________________________;
③写出小灯泡额定功率的表达式P额=______________________。(用已知量和测得量表示)
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小明同学利用额定电压为2.5V的小灯泡(正常工作时电阻约为10Ω)进行“测量小灯泡的电功率”的实验,已知电源电压4V。实验室提供的滑动变阻器有:滑动变阻器R1规格为“20Ω,1A”),滑动变阻器R2(规格为“5Ω,0.5A”)。
(1)为保证实验顺利进行,滑动变阻器应该选_____。
(2)图甲是他画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将如图乙所示的实物电路连接完整__________________。开关闭合前他发现电流表指针如图丙所示,原因是_______________________。
(3)小明在实验时,如果将电流表和小灯泡的位置交换了,其他连接正确,闭合开关后______。
A.电流表有示数 B.电压表示数约4V C.小灯泡烧坏 D.小灯泡可以发光
(4)正确连接好电路后,闭合开关,从大到小调节滑动变阻器的阻值,并将电压表和电流表部分读数填在下表中。电压表读数为2.5V时,电流表的示数如图所示,请帮小明将此读数填在下表中____。
(5)根据补充完整后的上表数据,测得小灯泡的额定功率是____W;通过比较还发现在灯泡逐渐变亮的过程中,电压表示数与电流表示数的比值在增大,造成这一比值增大的原因是____________。
(6)老师告诉同学们,电压表的内阻很大,它并联在电路中时,只有极小的电流通过电压表,可以忽略不计,我们就是用上述方法测量小灯泡电功率的,假如考虑了电流通过电压表的影响。你们测量的小灯泡额定功率比小灯泡真实的额定功率________(选填“偏大”、“偏小”或“相等”)。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
在“测量小灯泡的电功率”实验中,老师给同学们提供的器材有:小灯泡(额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω)、电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、开关各一个、导线若干。若实验室只有: (10Ω 1A)、(50Ω 0.5A)两种规格的滑动变阻器可供选择。
(1)通过估算,滑动变阻器应选择________ (选填“"或"")。
(2)请你用笔画线代替导线将如图甲中的实物图连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向右移动时,滑动变阻器连入电路的阻值变大。
(__________)
(3)正确连接好电路,闭合开关,发现电流表、电压表均有示数,但小灯泡不亮,出现这种现象的原因为_______.为了测量小灯泡的额定功率,调节滑动变阻器滑片P使电压表的示数为________V ,此时电流表的示数如图乙所示,为________A, 则小灯泡的额定功率为________W。
(4)根据实验记录的多组数据绘制出小灯泡的I-U图像(如图丙),分析评估时,小明对实验图像产生了困惑,他认为:由欧姆定律可知,I与U之间的关系是正比例函数,所以其图像理论上应该是一条通过原点的直线, 请分析出现丙图的原因:______________。
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在“测量小灯泡额定功率”的实验中,老师给同学们提供的器材有:小灯泡(额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10Ω)、电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、开关各一个,导线若干。若实验室只有:R1(10Ω 1A)、R2(50Ω 0.2A)、R3(100Ω 0.5A)三种规格的滑动变阻器可供选择。
(1)请画出实验电路图。 ___
(2)通过估算,滑动变阻器应选择_______(选填“R1”、“R2”或“R3”)
(3)同学们检查器材完好,按电路图连接电路,当闭合开关时,发现电流表指针偏转情况如图所示,造成这种现象的原因是_______。
(4)同学们纠正了错误,正确连接好电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,请分析出现这种现象的原因是_______。为测量小灯泡的额定功率,接下来的操作应该是_______,读出并记录电流表的示数。
(5)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图,为_______,则小灯泡的额定功率为_______。
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在“测量小灯泡额定功率”的实验中,老师给同学们提供的器材有:小灯泡(额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10Ω)、电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、开关各一个,导线若干。若实验室只有:R1(10Ω 1A)、R2(50Ω 0.2A)、R3(100Ω 0.5A)三种规格的滑动变阻器可供选择。
(1)请画出实验电路图。 ___
(2)通过估算,滑动变阻器应选择_______(选填“R1”、“R2”或“R3”)
(3)同学们检查器材完好,按电路图连接电路,当闭合开关时,发现电流表指针偏转情况如图所示,造成这种现象的原因是_______。
(4)同学们纠正了错误,正确连接好电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,请分析出现这种现象的原因是_______。为测量小灯泡的额定功率,接下来的操作应该是_______,读出并记录电流表的示数。
(5)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图,为_______,则小灯泡的额定功率为_______。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“测量小灯泡额定功率”的实验中,老师给同学们提供的器材有:小灯泡(额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10Ω)、电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、开关各一个,导线若干。若实验室有:R1(10Ω 1A)、R2(20Ω 0.5A)、R3(50Ω 0.2A)三种规格的滑动变阻器可供选择。
(1)用笔画出导线完成图1的电路连接;
(____)
(2)通过估算,滑动变阻器应选择_____(选填“R1”、“R2”或“R3”)
(3)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图2所示,为_____A,小灯泡的额定功率为_____W。
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