默写。(7分)
1.,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
2.,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
3.锲而舍之,________ ;锲而不舍,________ 。(荀子《劝学》)
4.物固莫不有长,莫不有短,人亦然。________,以补其短。(《吕氏春秋·诬徒》)
5.“知心朋友之间,身相远,心相近”,如果表达这层意思,我们可以引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句:“________ ,________ 。”
七年级语文名句名篇中等难度题
选出对古诗赏析有误的一项( )
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
A.题目中的“左迁”指降职,李白听说好友王昌龄被贬为龙标尉,于是写下了这首诗。
B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”,融情于景,渲染了悲凉、感伤的气氛。
C.第二句中的“过五溪”三字看似平淡,其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。
D.后两句运用了夸张的修辞手法,表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
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对这首诗赏析不正确的一项是 ( )
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
A.本诗是李白获悉好友王昌龄被贬之后创作的一首诗。“左迁”是贬官的意思,古时以右为尊,所以把贬官称为“左迁”。
B.首句中,“杨花”且“落尽”是先点时令,这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候,这就奠定了全诗伤感的基调。
C.次句直叙其事。“闻道”,表示惊惜。“过五溪”,见迁谪之荒远,道路之艰难,写出了李白对友人的同情。
D.三、四句想象奇特,运用比喻手法,将“愁心”比作“明月”,生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情。
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古诗鉴赏
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(唐)李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.作者在诗歌的开头选用“杨花”和“子规”,有何作用?
2.“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”一句运用了什么修辞?有什么好处?
3.说说你从诗中体会到作者怎样的情感。你还能写出表达类似情感的诗句吗?
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古诗阅读鉴赏
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(唐)李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.诗人在抒发满腹愁绪时,写到了哪些景物?
2.诗中“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?
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诗歌鉴赏。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(唐) 李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.首句中有哪些意象,请写出来。
2.诗中“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?
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阅读下面一首诗,完成问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪?
2.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
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诗歌鉴赏。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
1.诗人在第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象,有什么作用?
2.“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,这一名句运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?请简要分析。
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阅读下面的古诗,回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼,
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,
随君直到夜郎西。
1.在本诗中,李白为什么要以“明月”入诗?
2.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!
1.诗人在“杨花落尽子规啼”中写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?
2.从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!”这两句中,你解读出了诗人的那些情感?
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标路有此寄
李白
杨花满尽子规帝,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.首句中有哪些意象,请写出来。
2.诗中“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?
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