小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关.为了验证这个猜想,他设计了如下实验方案:
(1)如图1所示,让同一个小球,分别从同一斜面的不同高度由静止滚下,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图所示).这是为了探究动能的大小与 关系.若木块被撞后移动的距离越远,说明小车对木块的推力 越多,小车撞击木块时的动能 .如果实验时,木块滑出木板了,在不改变器材的情况下,如何对实验进行改进? .
(2)在探究动能大小与物体质量关系时,应使小球从同一斜面的 (选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,控制小球的质量 (选填“相同”或“不同”).
(3)有同学探究“动能与质量的关系”时,用如图2所示的实验装置,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度后由静止释放,撞击同一木块,该实验方案是否可行?答: .因为: .
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小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关,因此,他设计了如下三种实验方案:
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰如图甲所示.
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰如图乙所示.
C.利用不同质量的小球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块如图丙所示.
甲、乙两实验中可以通过比较______,来比较碰撞前小车动能的大小,这种研究方法叫做______.
方案是为了探究动能大小与______的关系该方案中,让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,目的是______从能量转化的角度来看,这样做的理论依据是______.
方案中______比较碰撞前小车动能大小选填“能”或“不能”.
方案是否可行?答:______若按此方案操作,他会看到的现象是______.
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小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关,因此他设计了如下两种实验方案:
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示)
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示)。上述两种实验方案中:
(1)A方案是为了探究动能大小与__ __关系,能得出的初步结论是__ __。
(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系,该方案是否合理? __ __,理由是__ __。
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小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关,因此,他设计了如下两种实验方案:
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示).
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).
上述两种实验方案中:
(1)A方案中,若木块被撞后移动的距离越远,说明小车对木块____越多,小车撞击木块时的动能越_____。
(2)若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验还能容易的得出结论吗? 答:___。(选填“能”或“不能”)
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小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关.因此.他设计了如下两种实验方案:
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑.与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示)
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰.比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).上述两种实验方案中:
(1)A方案是为了探究动能大小与________关系,若木块被撞后移动的距离越远.说明小车对木块的推力________越多,小车撞击木块时的动能________.
(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系.该方案是否合理?________.理由是.
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