次数 | 物块重G/N | 物块上升的高度h/m | 有用功W有/J | 拉力F/N | 测力计上升距离S/m | 总功W总/J | 机械效率η |
1 | 2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | |||
2 | 3 | 0.3 | 1.2 | 0.3 | 0.36 | 83.3% |
九年级物理解答题中等难度题
次数 | 物块重G/N | 物块上升的高度h/m | 有用功W有/J | 拉力F/N | 测力计上升距离S/m | 总功W总/J | 机械效率η |
1 | 2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | |||
2 | 3 | 0.3 | 1.2 | 0.3 | 0.36 | 83.3% |
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次数 | 物块重G/N | 物块上升的高度h/m | 有用功W有/J | 拉力F/N | 测力计上升距离S/m | 总功W总/J | 机械效率η |
1 | 2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | |||
2 | 3 | 0.3 | 1.2 | 0.3 | 0.36 | 83.3% |
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次数 | 物块重G/N | 物块上升的高度h/m | 有用功W有/J | 拉力F/N | 测力计上升距离S/m | 总功W总/J | 机械效率η |
1 | 2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | |||
2 | 3 | 0.3 | 1.2 | 0.3 | 0.36 | 83.3% |
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次数 | 物块重G/N | 物块上升的高度h/m | 有用功W有/J | 拉力F/N | 测力计上升距离S/m | 总功W总/J | 机械效率η |
1 | 2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | |||
2 | 3 | 0.3 | 1.2 | 0.3 | 0.36 | 83.3% |
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次数 | 物块重G/N | 物块上升的高度h/m | 有用功W有/J | 拉力F/N | 测力计上升距离S/m | 总功W总/J | 机械效率η |
1 | 2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | |||
2 | 3 | 0.3 | 1.2 | 0.3 | 0.36 | 83.3% |
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次 数 | 物块重G/N | 物块上升 的高度h/m | 有用功 W有/J | 拉力 F/N | 测力计上升距离S/m | 总功 W总/J | 机械 效率η |
1 | 2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | |||
2 | 3 | 0.3 | 1.2 | 0.3 | 0.36 | 83.3% |
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以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关?”的部分过程,请帮助他完成下列填空。
设计实验
实验目的:比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率。
(1)实验原理:η=________。
(2)实验器材:滑轮组一套、轻重不同的两物块、刻度尺、________、铁架台、细线。
进行实验并收集数据
(3)用同一滑轮组先后提升不同重物,相关数据收集在下面的表格中,请将表格数据补充完整。
实验序号 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/m | 绳端的拉力/N | 绳端移动的距离/m | 机械效率/% |
① | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1 |
② | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | ________ |
分析与论证
分析上表中的数据可以看出:
(4)同一滑轮组的机械效率________恒定的(填“是”或“不是”)。
(5)滑轮组的机械效率________l(填“大于”、等于”或“小于”)。
评估与拓展
(6)小明同学使用滑轮组提升重物时,测力计的示数一会儿大,一会儿小,弄得小明同学一时不知该何时读数,你认为他在测量中应该在________时读数。
(7)提升相同重物时,增加动滑轮的个数,滑轮组的机械效率将________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关?”的部分过程,请帮助他完成下列填空:
实验目的:比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率
(1)实验原理:η=________.
(2)实验器材:滑轮组一套、轻重不同的两物块、刻度尺、________、铁架台、细线.
进行实验并收集数据
(3)用同一滑轮组先后提升不同重物,相关数据收集在下面的表格中,请将表格数据补充完整.
实验序号 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/m | 绳端的拉力/N | 绳端移动的距离/m | 机械效率/% |
① | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1 |
② | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 |
分析与论证:分析上表中的数据可以看出:
(4)同一滑轮组的机械效率________恒定的(填“是”或“不是”).
(5)生活中,滑轮组的机械效率________l(填“大于”、等于”或“小于”).
评估与拓展
(6)小明同学使用滑轮组提升重物时,测力计的示数一会儿大,一会儿小,弄得小明同学一时不知该何时读数,你认为他在测量中应该在________时读数.
(7)提升相同重物时,增加动滑轮的个数,滑轮组的机械效率将________(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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以下是小王同学“探究滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关”的实验的部分过程,请帮助他完成下列填空.
(1)提供的实验器材有:滑轮组1套、轻重不同的两个物体、刻度尺、铁架台、细线,你认为还需要补充的测量工具是___________.
(2)用同一滑轮组先后提升不同重物,相关数据收集在下面的表格中,请将表格数据补充完整___________.
(3)分析数据可以看出:同一滑轮组的机械效率________恒定的(是/不是).
(4)小王使用滑轮组提升重物时,测力计的示数一会儿大,一会儿小,弄得他一时不知该何时读数,你认为他在测量中应该在__________时读数.
(5)提升相同重物时,增加动滑轮的个数,滑轮组的机械效率将______(变大/变小/不变).
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实验序号 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/m | 绳端的拉力/N | 绳端移动的距离/m | 机械效率/% |
① | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1 |
② | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | ________ |
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