下列说法正确的是A. 公路边的灯要亮一起亮，要灭一起灭，所以这些灯一定是串联的B. 点亮的...

下列说法正确的是（　 ）

A. 公路边的灯要亮一起亮，要灭一起灭，所以这些灯一定是串联的

B. 点亮的节日小彩灯串上取下任一个，一串都不亮了，它们是串联的

C. 并联电路中，若一个用电器断路，则其余用电器也不可能工作

D. 家中的电灯、电视机、电冰箱等电器设备之间是串联的

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下列说法正确的是

A. 公路边的灯要亮一起亮，要灭一起灭，所以这些灯一定是串联的

B. 点亮的节日小彩灯串上取下任一个，一串都不亮了，它们是串联的

C. 并联电路中，若一个用电器断路，则其余用电器也不可能工作

D. 家中的电灯、电视机、电冰箱等电器设备之间是串联的

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下列对于电路结构判断正确的是

A.节日的夜晚，每串小彩灯中的灯泡是并联的

B.道路两旁的路灯同时亮同时灭，它们是串联的

C.断开一个开关，两盏灯只有一盏灯熄灭，则两灯一定并联

D.通过两个灯泡的电流相等，则两灯一定是串联

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节日用的小彩灯，在一个灯泡坏了以后，其他的灯泡都不能正常工作，则这些小灯泡

A. 一定是串联　　 B. 一定是并联

C. 可能是串联，也可能是并联　　 D. 无法判定

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节日用的小彩灯，在一个灯泡坏了以后，其他的灯泡都不能正常工作，则这些小灯泡(　　　 )

A. 一定是串联

B. 一定是并联

C. 可能是串联，也可能是并联

D. 无法判定

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关于串、并联电路，下列说法正确的是(　　　　　　　　 )

A.公路边灯要亮一起亮，要灭一起灭，由此断定这些灯是串联的

B.通过两用电器的电流相等，它们一定是串联的

C.教室里有四盏灯，每两盏灯由一只开关同时控制，则这四盏灯的连接方式是串联

D.家中的电灯与控制它的开关之间的连接是串联的

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每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千只灯泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮观．这些灯泡是

A. 一定串联　　 B. 一定并联

C. 可能是串联，也可能是并联　　 D. 无法判断

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小丽在欣赏节日彩灯时发现，这些小彩灯嗾使串连在一起的，其中零星地分布着不亮的几个，但其他彩灯却依然亮着．她感觉这与学过的串联电路的特点不相符．这是为什么呢？于是她找来一个标有“5V   0.2A”的完好的小彩灯，用图1所示的器材进行研究．

（1）小丽已将部分电路连接起来，请你用笔画线代替导线帮她完成图1中实验电路的连接．

（2）电路连接无误后，小丽通过实验记录的数据及现象如下表．

实验次数    1   2   3   4   5   6   7   8

电压/V  0.5 1   2   3   4   5   6   7.5

电流/A  0.07    0.09    0.12    0.16    0.18    0.20    0.23    0

发光情况    微红﹣→微亮﹣﹣﹣﹣→较亮﹣﹣﹣﹣﹣﹣→亮﹣﹣﹣﹣﹣→刺眼﹣→熄灭

上表中第　　次实验的数据表明，小彩灯烧坏后会使电路处于开路状态．

（3）小丽为了弄清这个小彩灯烧坏后在实际电路中的作用，用它替换下新彩灯串中的一个小彩灯，将彩灯串接入家庭电路中继续观察，发现除了试验中烧坏的那个小彩灯不亮外，其他小彩灯依然亮着．这说明，烧坏的小彩灯使实际电路处于　　状态．

（4）小丽又把这个烧坏的小彩灯接回到图1所示的实验电路中重新观察，闭合开关后发现：电流表的指针竟然发生了偏转！

对比试验电路和实际电路．她判断一定是由于实际电路的　　较高，才使烧坏的小彩灯变成了导体，并且小彩灯应该具有特别的结构．

（5）小丽进一步了解到小彩灯的构造如图2所示，灯丝下面好象有“细金属丝”与它并联着．她认为：可能是“细金属丝”起了关键性的作用！

如果小丽的想法是正确的，请你对这个“细金属丝”的导电特点做出推测．　　．

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