根据《新人文读本》《新语文读本》阅读印象积累，回答问题。
①《我记忆中的老舍先生》作者认为老舍先生的作品和别的作家的不同，下面不是季羡林先生对老舍先生评价的是（ ）
A. 老舍的语言既通俗精致，又饱含温情。
B. 老舍作品有一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间；
C.老舍的幽默和林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。
D. 语言生动幽默，是地道的北京话，间或夹杂一点山东俗语；
②被称为“这凡俗人间的一丝光亮”的作家是（ ）
A. 钱锺书 B. 杨绛 C. 沈从文 D. 鲁迅
③《张謇与啬园》一文中，张謇留给我们的遗产，不只是他创办的实业和教育事业，而是一种精神，这种精神是 。
七年级语文综合性学习困难题
根据《新人文读本》《新语文读本》阅读印象积累，回答问题。
①《我记忆中的老舍先生》作者认为老舍先生的作品和别的作家的不同，下面不是季羡林先生对老舍先生评价的是（ ）
A. 老舍的语言既通俗精致，又饱含温情。
B. 老舍作品有一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间；
C.老舍的幽默和林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。
D. 语言生动幽默，是地道的北京话，间或夹杂一点山东俗语；
②被称为“这凡俗人间的一丝光亮”的作家是（ ）
A. 钱锺书 B. 杨绛 C. 沈从文 D. 鲁迅
③《张謇与啬园》一文中，张謇留给我们的遗产，不只是他创办的实业和教育事业，而是一种精神，这种精神是 。
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
阅读选文，回答问题
我记忆中的老舍先生
季羡林
①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。
②但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特別是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。
③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马増芬姊妺等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦煕先生等等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融。
④有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢?商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。
⑤还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗?
⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔（luán，切成块的肉），不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗?
（本文节选自《季羨林谈师友》）略有改动）
1.请用简洁的语言概括作者与老舍先生交往的另外两件事。
①上大学时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪
②老舍先生________；
③老舍先生________。
2.据要求，品味下列语句。
①老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。（说说划线字的表达效果）
②老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗。（赏析句子）
3.老舍先生的大事很多，季老为什么全写了些“芝麻绿豆的小事”?
4.结合文章内容谈谈文中的老舍先生是怎样的一个人。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
文学知识、名著阅读。
①《秋天的怀念》作者是当代作家_______的作品，《繁星》《春水》是现代作家 ___________的作品。
② 祥子是老舍先生的小说《________》中的人物，与祥子有着密切关系的女主人公是___________。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列说法正确的一项是（ ）
A. 《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人。
B. 《皇帝的新装》作者是丹麦童话作家安徒生，安徒生著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》
《拇指姑娘》《蚂蚁和蝉》等大量优秀的童话作品。
C. 《济南的冬天》作者老舍，这篇小说表达了老舍先生对济南山山水水的无限情深。
D. 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编纂，记录了孔子及其 弟子的言行。与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
根据你的阅读积累，在空格处填写恰当的内容。（4分）
进入初中半个学期以来，在老师的引领下，我们泛舟书海，品读美文。我们追随老舍先生的足迹共同享受济南冬天的 ⑴ ；聆听作家莫怀戚借一家三代在田野散步的温馨画面对我国人民 ⑵ 传统美德的讴歌；同海伦·凯勒一道领略《 ⑶ 》一文中莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术； 与 ⑷ 一起走进神奇的《风雨》世界。通过学习，我们深深感到徜徉于语文世界是多么快乐。
七年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
根据你的阅读积累，在空格处填写恰当的内容。（4分）
进入初中半个学期以来，在老师的引领下，我们泛舟书海，品读美文。我们追随老舍先生的足迹共同享受济南冬天的 ⑴ ；聆听作家莫怀戚借一家三代在田野散步的温馨画面对我国人民 ⑵ 传统美德的讴歌；同海伦·凯勒一道领略《 ⑶ 》一文中莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术； 与 ⑷ 一起走进神奇的《风雨》世界。通过学习，我们深深感到徜徉于语文世界是多么快乐。
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
文化积累——填空。
(1)《济南的冬天》作者老舍，原名____，字____，北京人，满族，作家、戏剧家。主要作品有小说《______》《四世同堂》，话剧《____》《龙须沟》等。
(2)全文围绕济南的冬天____的特点来写。文章第1自然段先用____的写法，从自己的感受出发，总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景，一是济南的山景，分别写了：阳光朗照下的山，突出其_____的特点；______的山，突出其秀美的特点；_______，突出其淡雅。二是济南冬天的水，着眼于表现其_____的特点。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
根据名著阅读积累，完成写给《汤姆·索亚历险记》作者的一封信，并回答题目。（4分）
| 尊敬的___________先生： 您好！最近拜读了您的作品《汤姆·索亚历险记》，收获良多。尤其是主人公汤姆，他的___________________________的优秀品质，激励着我永远向上的生活原动力。 …… 最后，感谢您为我们带来了这么优秀的作品，为我们展示了人类最美好的心灵图画。 此致 敬礼！ 2012年11月3日 您的读者 李磊 |
1.完成上面横线上的填空。
2.信中有两处格式错误，指出并修改。a、____________________ b、____________________
七年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
运用课外阅读积累的知，完成下面的题目。
《骆驼祥子》作者老舍，原名_____，满族，有________的称号。 这部作品描写了_________的故事。
七年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
运用课内外阅读积累的知识，完成下列小题。
（1）作家老舍的代表作品——小说《___________》 ， 描写了一个普通人力车夫的一生。与小说主人公关系密切的女人是车厂老板刘四爷的又老又丑的女儿，名叫_____________。
（2） 《海底两万里》讲述了一个神奇的故事：一位名叫________的船长驾驶自己设计制造的潜水艇 “__________”，在大海中自由航行。它描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入海自由翱翔的梦想。
七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析