下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：
（1）A瓶内NaOH溶液的作用是 ．
（2）D瓶内石灰水的作用是 ．
（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行 处理，目的是 ．
七年级生物填空题中等难度题
下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：
（1）A瓶内NaOH溶液的作用是 ．
（2）D瓶内石灰水的作用是 ．
（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行 处理，目的是 ．
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下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：
（1）A瓶内NaOH溶液的作用是 ．
（2）D瓶内石灰水的作用是 ．
（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行 处理，目的是 ．
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下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：
（1）A瓶内NaOH溶液的作用是 ．
（2）D瓶内石灰水的作用是 ．
（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行 处理，目的是 ．
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（2008•丰南区）下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：
（1）A瓶内NaOH溶液的作用是 ．
（2）D瓶内石灰水的作用是 ．
（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行 处理，目的是 ．
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下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：
（1）A 瓶内的 NaOH 溶液能够吸收空气中的二氧化碳，因此空气经过 A 瓶后，再经过 B 瓶的时候，B 瓶内的澄清石灰水_____变浑浊（填“会”或“不会”）。
（2）D 瓶内澄清的石灰水_____变浑浊（填“会”或“不会”），因为萌发的种子能进行_____作用，产生了大量的_____气体。
（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，为了防止植物光合作用对呼吸作用的影响，应对 C 装置进行_____处理。
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请回答下面有关植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的问题：
（1）上图实验装置（一）中澄清的石灰水变浑浊；（二）中蜡烛熄灭；（三）中左瓶内温度高于右瓶．则以上探究实验分别说明植物的呼吸作用产生了什么、消耗了什么、释放了什么？_____．
（2）要使图一、图二的探究实验更科学合理，均应增加_____．
（3）棉田要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到充分的_____．
（4）在不同的细胞、不同的生命时期呼吸作用的强弱有差别．如花比叶的呼吸作用_____（填强或弱）．
（5）要维持生物圈中的碳﹣氧平衡我们应该怎样做？_____．
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请回答下面有关植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的问题：
（1）上图实验装置（一）中澄清的石灰水变浑浊；（二）中蜡烛熄灭；（三）中左瓶内温度高于右瓶．则以上探究实验分别说明植物的呼吸作用产生了什么、消耗了什么、释放了什么？_____．
（2）要使图一、图二的探究实验更科学合理，均应增加_____．
（3）棉田要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到充分的_____．
（4）在不同的细胞、不同的生命时期呼吸作用的强弱有差别．如花比叶的呼吸作用_____（填强或弱）．
（5）要维持生物圈中的碳﹣氧平衡我们应该怎样做？_____．
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为了探究植物呼吸作用的产物，阳兆兴趣小组设计了一个实验装置(如图)，请分析回答:
(1)该实验应选用_____(选填“黑色”或“透明”)的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行______作用，以免对实验结果产生干扰。
(2)实验进行一段时间后,打开B处的阀门,用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变_______表明植物呼吸作用释放了_____。
(3)图丙代表植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，其中代表光合作用的是曲线_______(填“I”或“II”).
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下图是呼吸作用的实验装置示意图，瓶中放有萌发的黄豆种子，请据图回答：
（1）该实验装置可用于检测呼吸作用释放的是 ；
（2）释放出的气体能使澄清的石灰水变 ；
（3）萌发种子进行呼吸时吸收的是 。
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下图是呼吸作用的实验装置示意图，瓶中放有萌发的黄豆种子，请据图回答：
（1）该实验装置可用于检测呼吸作用释放的是 ；
（2）释放出的气体能使澄清的石灰水变 ；
（3）萌发种子进行呼吸时吸收的是 ．
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