左图，A--E示意人体的不同结构层次，右图是番茄的植物体，请据图分析回答下列问题（1）整个...

左图，A--E示意人体的不同结构层次，右图是番茄的植物体，请据图分析回答下列问题

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞名称是　　　　 ，由A到B细胞的增多是由于细胞　　　　 的结果，而由B到C变化是由于细胞 　　　　　　　 的结果。

（2）番茄果实的表皮起着保护作用，属于　　　　　　　 组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于 　　　　　　 组织。

（3）番茄与人的结构 层次相比没有　　　　　　 。

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下图，A--E示意人体的不同结构层次，右图是番茄的植物体，请据图分析回答下列问题

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，由A到B细胞的增多是由于细胞　　　　 的结果，而由B到C变化是由于细胞 　　　　　　　 的结果。

（2）在细胞分裂过程中，　　　　　　 的变化最明显。

（3）番茄果实的表皮起着保护作用，属于　　　　　　　 组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于 　　　　　　 组织。

（4）番茄与人的结构 层次相比没有　　　　　　 。

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下图A——F示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，因此_________________是构成生物体的基本单位。

（2）A细胞通过_________________形成B。在此过程中，___________________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）B通过___________________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，由此而形成的细胞群叫做___________________________________。

（4）人的大脑皮层主要由C中的___________________________组织构成。

（5）在上图的结构层次当中，人体具有而植物体不具有的是___________________________。

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下图A——F示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，因此_________________是构成生物体的基本单位。

（2）A细胞通过_________________形成B。在此过程中，___________________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）B通过___________________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，由此而形成的细胞群叫做___________________________________。

（4）人的大脑皮层主要由C中的___________________________组织构成。

（5）在上图的结构层次当中，人体具有而植物体不具有的是___________________________。

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下图A——F示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，因此_________________是构成生物体的基本单位。

（2）A细胞通过_________________形成B。在此过程中，___________________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）B通过___________________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，由此而形成的细胞群叫做___________________________________。

（4）人的大脑皮层主要由C中的___________________________组织构成。

（5）在上图的结构层次当中，人体具有而植物体不具有的是___________________________。

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（2009•威海）如图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是　　　　 ．

（2）A细胞通过　　　　 形成B．在此过程中，　　　　 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．

（3）B通过　　　　 形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[　　　　 ]　　　　 ．

（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是　　　　 和　　　　 ．

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如图中，A﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是　　　　 ．

（2）A细胞通过　　　　 形成B．在此过程中，　　　　 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．

（3）B通过　　　　 形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是　　　　　　　　 ．

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（2015秋•山西校级期末）如图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是　　　　 ．

（2）A细胞通过　　　　 形成B．在此过程中，　　　　 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．

（3）B通过　　　　 形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[　　　　 ]（填序号）

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（2015秋•山西校级期末）如图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是　　　　 ．

（2）A细胞通过　　　　 形成B．在此过程中，　　　　 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．

（3）B通过　　　　 形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[　　　　 ]（填序号）

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（2015秋•固镇县期末）如图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是　　　　 ．

（2）A细胞通过　　　　 形成B．在此过程中，　　　　 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．

（3）B通过　　　　 形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[　　　　 ]（填序号）

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