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为了探究影响电热的因素，小明连接了如图甲所示的电路：
（1）闭合开关前，应把滑片移到滑动变阻器的______端．
（2）利用这个电路可以探究电热跟电流的关系：闭合开关，移动滑片，发现滑动变阻器连入电路的电阻越______，A烧瓶中温度计示数上升得越快．
（3）小明用B烧瓶替换滑动变阻器（如图乙所示，两烧瓶内煤油的质量相同，电阻丝的阻值不同），闭合开关，发现A烧瓶的温度计示数上升得很快，而B烧瓶的温度计示数不变．经检查发现并非B烧瓶的电阻丝阻值很小，而是______．
（4）排除故障后再闭合开关，B烧瓶比A烧瓶的温度计示数上升得快，说明______烧瓶中电阻丝的电阻较大．
（5）小明想到家里的电热毯只有一个档位，他想用一个电阻丝与其串联改造成有两个档位（高、低温档）的电热毯（如图丙所示），则高温档时开关应______．
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某兴趣小组利用图甲装置探究电流热效应的影响因素，实验步骤如下：
①将阻值为10Ω和20Ω的电阻丝分别置于A、B两个盛满煤油的烧瓶中，按图甲所示连接电路。
②闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至某一位置，记录此进电流表的读数I。通电一段时间，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为Δh1、Δh2。
③断开开关，直至玻璃管中的液面降回各自初始位置。
④闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的读数为2I。当通电时间与步骤②相同时，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为Δh3、Δh4，实验数据如表。
| 电流大小 | 烧瓶玻璃管内液面的变化高度 |
| A烧瓶 （RA=10Ω） | B烧瓶 （RB=20Ω） |
| I | Δh1 | Δh2 |
| 2I | Δh3 | Δh4 |
| | |
（1）步骤②中的电流表示数如图乙所示，此时电流为 A。
（2）本实验设计串联电路来研究电阻对电流产生热量的影响，可以控制哪些变量相同？ 。
（3）小明认为：只要选择“Δh1、Δh2、Δh3、Δh4”四个量中的某两个量进行比较，就能说明“对电流产生热量多少的影响，电流比电阻更大”，请比较这两个量的大小关系： 。
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某兴趣小组利用图甲装置探究电流热效应的影响因素，实验步骤如下：
①将阻值为10Ω和20Ω的电阻丝分别置于A、B两个盛满煤油的烧瓶中，按图甲所示连接电路
②闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至某一位置，记录此时电流表的读数I，通电一段时间，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为△h1、△h2。
③断开开关，直至玻璃管中的液面降回各自初始位置。
④闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的读数为2I，当通电时间与步骤②相同时，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为△h3、△h4，实验数据如表。
（1）步骤②中的电流表示数如图乙所示，此时电流为__________A。
（2）本实验通过设计串联电路来研究电阻对电流产生热量的影响，可以控制哪些变量相同？______。
（3）小明认为：只要选择“△h1、△h2、△h3、△h4”四个量中的某两个量进行比较，就能说明“对电流产生热量多少的影响，电流比电阻更大”，请比较这两个量的大小关系：____________。
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小明在探究“电流的大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验电路．
（1）请用笔画线表示导线将实物电路连接完整．
（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到最 （选填“左”或“右”）端．
（3）小明在探究电流与电压的关系时，利用定值电阻R通过实验得到的数据如表1所示，根据数据可得出结论是 ．
（4）小明将定值电阻更换为5Ω和15Ω的电阻，继续探究电流与电阻的关系，得到数据如表2所示．分析数据可知，小明在操作过程中存在错误，错误是 ；将10Ω的电阻更换为2Ω的电阻后，接下来的操作是应该将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为 V．
表1
| 实验序号 | 电阻R/Ω | 电压U/V | 电流I/A |
| 1 | 10 | 1.0 | 0.1 |
| 2 | 10 | 1.5 | 0.15 |
| 3 | 10 | 2.0 | 0.20 |
表2
| 实验序号 | 电阻R/Ω | 电压U/V | 电流I/A |
| 1 | 10 | 2.0 | 0.2 |
| 2 | 5 | 1.5 | 0.3 |
| 3 | 15 | 2.3 | 0.15 |
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小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中，
（1）连接电路时，开关应 ，请用笔画线代替导线，根据图1将图2所示的实物电路连接完整．
（2）闭合开关前，图2中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端，可以起到 作用．
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是：① ；② ．（写出两种）
（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，期中第1次实验的电流表实数如图3所示，为 A，所用电阻R的阻值是 Ω，根据表（一）的数据，可得出的结论是： ．
（5）小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示，通过分析表（二）的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是： ．
表（
| 表（一） | 表（二） |
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 实验序号 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R/Ω | R | | | 电阻R/Ω | R | 5 | 15 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 电压U/V | 2.0 | 1.5 | 2.3 |
| 电流I/A | 发 | 0.15 | 0.20 | 电流I/A | 0.20 | 0.30 | 0.15 |
| | | | | | | |
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小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中
（1）请用笔画线代替导线，根据如图将如图所示的实物电路连接完整______________。
（2）闭合开关前，如图中滑动变阻器的滑片P应位于____（选填“A”或“B”）端。
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是
①___________________________________________
②________________________________________。
（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数如图所示，为___A，所用电阻R的阻值是_______。根据表（一）的数据，可得出的结论是_____________。
（5）小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示。通过分析表（二）的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是___________________________。
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探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）闭合开关后，滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲吸引大头针的个数________ （填“增加”或“减少”），说明电流越________ ，电磁铁磁性越强．
（2）根据图示的情境可知，________ （选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，________ ，电磁铁磁性越强．
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（9分）小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）连接电路时，开关应 。请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。
（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端，可以起到 作用。
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是： 。
（写出1种即可）
（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为 A，所用电阻R的阻值是 Ω。根据表（一）的数据，可得出的结论是： 。
（5）小明继续探究电流与电阻的关系，将R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示。通过分析表（二）的数据，可知他在操作过程中存在的错误是 。
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小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）连接电路时，开关应 。请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。
（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端，可以起到 作用。
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是： 。
（写出1种即可）
（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为 A，所用电阻R的阻值是 Ω。根据表（一）的数据，可得出的结论是： 。
（5）小明继续探究电流与电阻的关系，将R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示。通过分析表（二）的数据，可知他在操作过程中存在的错误是
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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）闭合开关，当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，说明电流越_____（填“大”或“小”），电磁铁磁性越强。
（2）根据图示的情境通过对比甲、乙吸引大头针的数量可以得到_____；
（3）根据安培定则，可判断出乙铁钉的下端是电磁铁的_____极；
（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_____。