汉语中含“马”字的成语或俗语非常多，请你写出三个。（3分）
七年级语文语言应用简单题
汉语中含“马”字的成语或俗语非常多，请你写出三个。（3分）
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专题与语文实践活动（8分）
⑴请写出汉语里有关狼的成语和谚语（或俗语）各两个。（4分）
成语：________
谚语（或俗语）：
⑵某一天，你的同桌做数学作业时，碰到了难题不会做，想拿你的作业本“参考”一下。此时你该如何婉转拒绝他的要求呢?请把你要对他说的话写在下面：(30个字以内)(4分)
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专题与语文实践活动。（10分)
在学习《狼》专题期间，为了让更多的同学认识狼，初一语文组开展了一系列活动。作为活动的参与者，你也乐在其中：
1.活动：搜集资料 汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出1个(2分)
2.活动：组织辩论 在专题活动中，组织同学们分正反方辩论，某同学代表正方写了一份辩论稿。倡导保护狼，有许多方面的理由。请在这份辩论稿节选部分的省略号处再续写出一个护狼的理由，并举例分析（不重复文中的理由）。(2分)
我认为应该保护狼。首先，狼嗅觉敏锐，善于捕捉机会。在大草原上，狼似乎时刻在注视着它们的主要目标——羊或羊群，一有机会，马上出击。其次，狼富有进取心，且不轻言失败。狼袭击羊时，常常是死死咬住，不会轻易放弃。最后……
3.活动：口语交际 在辩论活动过程中，反方有一位同学在辩论时见自己说不过别人，就说一些脏话和侮辱正方人格的话，如果当时你恰巧在场，你会怎样对他(她)说呢?(4分，注意简明、连贯、得体)
4.活动：专题探究 学完狼专题后，好多同学从狼身上获得了不少启发，他们进行了思考和探究，并用四字词语概括自己的感受，并进行阐述。请你也按这一要求作出回答。(2分)
自知之明：狼也很想当兽王，但狼知道自己是狼不是老虎。
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专题与语文活动。(7分，
在学习《狼》专题期间，为了让更多的同学认识狼，初一语文组开展了一系列活动。作为活动的参与看，你也乐在其中;
1.汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出1个(1分)
2.在专题活动中，组织同学们分正反方辩论．某同学代表正方写了一份辩论稿。倡导保护狠，有许多方面的理由。请在这份辩论稿节选部分的省略号处再续写出一个保护狼的理由，并举例分析（不重复文中的理由)。（2分)
我认为应该保护狼。首先，狼嗅觉敏锐，善于扑捉机会。在大草原上，狼似乎时刻在注视着它们的主要目标——羊或羊群，一有机会，马上出击。其次，狼富有进取心，且不轻言失败。狼袭击羊时，常常是死死咬住，不会轻易放弃。最后……
3.在辩论活动过程中，反方有一位同学在辩论时见自己说不过别人，就说一些脏话和侮辱正方人格的话，如果当时你恰巧在场，你会怎样对他(她)说呢?(2分，注意简明、连贯、得体)
4.学完狼专题后，好多同学从狼身上获得了不少启发，他们进行了思考和探究，并用四字词语概括自己的感受，并进行阐述。请你也按这一要求作出回答。(2分)
自知之明：狼也很想当兽王，但狼知道自己是狼不是老虎。
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语文实践活动（7分）
在学习《狼》专题期间，为了让更多的同学认识狼，初一语文组开展了一系列活动。作为活动的参与者，你也乐在其中：
1.活动一：搜集资料：汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出1个（2分）
____________________________________________________________________
2.活动二：组织辩论：在专题活动中，组织同学们分正反方辩论，某同学代表正方写了一份辩论稿。倡导保护狼，有许多方面的理由。请在这份辩论稿节选部分的省略号处再续写出一个护狼的理由，并举例分析（不重复文中的理由）。（2分）
我认为应该保护狼。首先，狼嗅觉敏锐，善于捕捉机会。在大草原上，狼似乎时刻在注视着它们的主要目标——羊或羊群，一有机会，马上出击。其次，狼富有进取心，且不轻言失败。狼袭击羊时，常常是死死咬住，不会轻易放弃。最后……
【题文3】活动三：口语交际：在辩论活动过程中，反方有一位同学在辩论时见自己说不过别人，就说一些脏话和侮辱正方人格的话，如果当时你恰巧在场，你会怎样对他（她）说呢？
_______________________________________________（3分）
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保护黄河，人人有责。请你针对黄河日益严重的生态危机向环保局王局长提几条保护黄河的建议（至少２条）（３分）
请你写出有关黄河的著名诗句。（要求写两句，每句１分）
请写出两个与黄河有关的俗语、谚语，成语（每个１分）
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某中学开展“保护野生动物”的语文综合实践活动，请你参加。（6分）
（1）在“成语与动物”的环节中，请你写出汉语里有关狼的成语或谚语（至少写两个）（2分）
（2） 有关“人与动物”的报道很多，请你试概括下面新闻的主要内容。（字数不超过18个字）（2分）
某日报报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明： “东方似‘羊’的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。
（3）当下，自然环境的破坏，气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出两条有利于野生动物保护的建议。（2分）
①
②
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狼是我们十分熟悉的一种凶猛、狡猾的动物，它经常出现在文学艺术、影视作品中，请根据自己的积累完成下面的题目。
(1)汉语里有不少关于狼的成语，请写出两个。
(2)阅读下列一些你可能不知道的有关“狼”的成语，说说你的探究结果。
①众狼一心:狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之;
②知己知彼:狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误;
③狼授以渔:狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了;
④同进同退:狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤时独自逃走。
我探究的结果是：
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专题与语文实践活动。（8分）
学习了《狼》专题后，同学们意犹未尽。为了让更多的同学认识狼，初一语文组开展了“与狼共舞”系列活动。作为活动的参与者，你也乐在其中：
1.【知识交流】请写出汉语里有关“狼”的成语和谚语各一个。（2分）
成语：_______ ____________ 谚语：___________ _____________
2.【现场采访】由冯绍峰主演的根据同名畅销小说改编的电影《狼图腾》，将于2月19日大年初一在全国同步上映。为了将小说中野性、机智甚至带着几分神秘色彩的蒙古狼搬上大荧幕，全片采用真狼拍摄。影片中夜袭羊圈、捕捉黄羊等精彩片段，危机四伏的草原雪夜，狼群与牧民的厮杀……搭上完美的3D效果，让参加影片推介会的观众大呼过瘾。假如你在推介会现场采访主演冯绍峰，请你向他提出一个采访问题。（2分）
问题：
3.观点辩论】进入初中后，小明的妈妈仍然在叮嘱他：“要做一个乖孩子，像牛那样踏实、憨厚。”而小明却说：“我要像狼那样敢作敢为，有冒险精神！”你同意谁的观点？请联系实际谈谈你的看法。（4分）
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根据解释，写出相应的成语。
（1）像数家里的珍宝，说明对叙述的内容非常熟悉。________
（2）座位没有空着的，形容出席的人很多。________
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