下面划线的成语使用不当的一项是:( )(2分)
A.真想不到当年拿起英语就头痛的他,竟能说出一口流利的英语,真得让人刮目相看了。 |
B.这是一条人迹罕至的山间小溪,两岸荆棘丛生。 |
C.案情扑朔迷离,几个老公安研究了几昼夜也没研究出个眉目。 |
D.这对于一班见贤思齐的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训 |
七年级语文选择题简单题
下面划线的成语使用不当的一项是:( )(2分)
A.真想不到当年拿起英语就头痛的他,竟能说出一口流利的英语,真得让人刮目相看了。 |
B.这是一条人迹罕至的山间小溪,两岸荆棘丛生。 |
C.案情扑朔迷离,几个老公安研究了几昼夜也没研究出个眉目。 |
D.这对于一班见贤思齐的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训 |
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下面划线的成语使用不当的一项是:( )(2分)
A.真想不到当年拿起英语就头痛的他,竟能说出一口流利的英语,真得让人刮目相看了。 |
B.这是一条人迹罕至的山间小溪,两岸荆棘丛生。 |
C.案情扑朔迷离,几个老公安研究了几昼夜也没研究出个眉目。 |
D.这对于一班见贤思齐的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。 |
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下列加横线的成语使用有误的一项( )
A.真想不到当年拿起英语就头痛的他,竟能说一口流利的英语,真得让人刮目相看了。
B.这是一条人迹罕至的山间小溪,两岸荆棘丛生。
C.案情扑朔迷离,几个老公安研究了几昼夜也没研究出个眉目。
D.这座寺庙经过数月的修葺,如今已整个完毕。整座庙宇看上去古朴庄严,惟妙惟肖。
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下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )
A. 今天小学同学相聚,我看到了张明,真想不到当年拿起英语书就头疼的他,竟然能说出一口流利的英语,真得刮目相看了。
B. 小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后仰。
C. 月色朦胧的夜晚,同学们聚在一起开篝火晚会,欢声笑语,尽情地享受天伦之乐。
D. 在“增强防控意识,预防H7N9流感”主题班会上,小张同学说得头头是道,左右逢源,老师和同学听了赞叹不已。
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,是中国家喻户晓的人物。
B. 今天,小学同学相聚,我看到了刘伟,想不到当年上英语课就睡觉的他,竟然能说出一口流利的英语,真得对他刮目相看了。
C. 课程改革尽管进行了多年,但一些根深蒂固的应试教育观念还时时出现在教学中。
D. 顺德多风光,绿树葱茏的顺峰山、古色古香的清晖园、诗情画意的逢简水乡……令人目不窥园,流连忘返。
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下列句中加横线成语使用不当的一项是( )
A. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不刮目相看了。
B. 家中的相册里,总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后,往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
C. 我们练习写作文,要多读、多写,日子久了,自然熟能生巧。
D. 这道数学题步骤繁多,而且有三个答案,真可谓扑朔迷离。
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下列加点的成语使用有误的一项是
A. 一个七年级的学生,竟能写出如此漂亮的字,真叫人刮目相看。
B. 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧,演员们表演得无与伦比,让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。
C. 漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡,因为一旦偏离了方向,错过了贮藏点,无异于直接走向绝路。
D. 在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身作则鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位的。
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下面句子中划线的成语,使用不当的一项是( )(2分)
A.那一年,朱自清的祖母不幸去世,父亲又失了业,真是祸不单行。
B.荒凉的比基尼岛,至今仍然是人迹罕至的地方,根本没有人愿意在那里居住。
C.下课铃响了,可张老师好象没有下课的意思,他完全沉浸在教学之中,肆无忌惮地讲解着一道几何题。
D.在2010年南非世界杯足球赛上,当齐达内这个强劲的中场发动机意外熄火之后,整个法国队便失魂落魄,在小组赛阶段即遭淘汰。
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下面划线的成语使用不当的一项。( )(2分)
A.不少人不喜欢孟子,认为他锋芒毕露、太过张扬。其实,孟子如此咄咄逼人,并不完全是个性使然。
B.案情扑朔迷离,几个老公安研究了几昼夜也没研究出个眉目。
C.在世乒赛上,中国队来势汹汹,一举包揽了五项比赛的冠亚军。
D.教练当时就断定,只要假以时日,他一定会有让人刮目相看的那一天。
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下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分)
A.课堂上,语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。
B.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。
C.这家伙明知道罪行严重,却还在从容不迫地抹桌子,好像什么事也没有发生。
D.别以为这房间杂乱无章,我曾经想收拾一下,后来发觉那是徒劳的
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