在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。(... - 新题库

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在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。

(1)甲图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是。

(2)乙图是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡。当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出。重新塞上橡皮塞，此时会发现天平仍然平衡。你认为出现这种现象的原因是__。为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个_。

(3)当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是__。

A.否定相应的理论 B.放弃实验，直接认同相应的理论

C.查阅资料，了解理论的适用条件

九年级物理填空题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

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相关试题

在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养．
（1）如图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止．若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止．你认为出现这种现象的原因是______
（2）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是______．
A．否定相应的理论 B．放弃实验，直接认同相应的理论 C．查阅资料，了解理论的适用条件．

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在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养．

（1）甲图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止．若在右盘中加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往扔保持静止．你认为出现这种现象的原因是______．
（2）乙图是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡，当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出．重新塞上橡皮塞，此时会发现天平仍然平衡，你认为出现这种现象的原因是______．为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个______．
（3）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是______．
A、否定相应的理论
B、放弃实验，直接认同相应的理论
C、查阅资料，了解理论的适用条件．
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在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养．

（1）甲图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止．若在右盘中加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往扔保持静止．你认为出现这种现象的原因是______．
（2）乙图是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡，当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出．重新塞上橡皮塞，此时会发现天平仍然平衡，你认为出现这种现象的原因是______．为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个______．
（3）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是______．
A、否定相应的理论
B、放弃实验，直接认同相应的理论
C、查阅资料，了解理论的适用条件．
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（8分）在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养．
（1）甲图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止．若在右盘中加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往扔保持静止．你认为出现这种现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）乙图是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡，当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出．重新塞上橡皮塞，此时会发现天平仍然平衡，你认为出现这种现象的原因是　　　　　　　　　　　　　．为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
（3）当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是　　　　　．
A、否定相应的理论B、放弃实验，直接认同相应的理论C、查阅资料，了解理论的适用条件．

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在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。
(1)甲图是研究二力平衡的实验装置，此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是。
(2)乙图是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡。当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出。重新塞上橡皮塞，此时会发现天平仍然平衡。你认为出现这种现象的原因是__。为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管上的夹子，并接上一个_。
(3)当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是__。
A.否定相应的理论 B.放弃实验，直接认同相应的理论
C.查阅资料，了解理论的适用条件

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在科学研究的道路上经常会出现令人惋惜的遗憾．例如图25年日内瓦年轻物理学家科拉顿一个人在研究电磁现象时，其类似的实验装置如图甲所示，示意图如图乙．为避免磁铁的磁场对小磁针的作用，把实验装置放在两个房间，在右边房间里把磁铁反复插入线圈，然后科拉顿跑到左边房间里观察，结果没有看到小磁针偏转．下列说法中正确的是(　　　　 )
A. 该实验过程中没有发生电磁感应现象
B. 通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象
C. 科拉顿没看到小磁针偏转，是因为线圈中没有产生电流，所以看不到小磁针偏转
D. 科拉顿没看到小磁针偏转，是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时，线圈中产生的电流已经消失，所以小磁针也停止偏转

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在科学研究的道路上经常会出现令人惋惜的遗憾．例如图25年日内瓦年轻物理学家科拉顿一个人在研究电磁现象时，其类似的实验装置如图甲所示，示意图如图乙．为避免磁铁的磁场对小磁针的作用，把实验装置放在两个房间，在右边房间里把磁铁反复插入线圈，然后科拉顿跑到左边房间里观察，结果没有看到小磁针偏转．下列说法中正确的是(　　　　 )
A. 该实验过程中没有发生电磁感应现象
B. 通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象
C. 科拉顿没看到小磁针偏转，是因为线圈中没有产生电流，所以看不到小磁针偏转
D. 科拉顿没看到小磁针偏转，是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时，线圈中产生的电流已经消失，所以小磁针也停止偏转

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在科学研究的道路上经常会出现令人惋惜的遗憾．例如图25年日内瓦年轻物理学家科拉顿一个人在研究电磁现象时，其类似的实验装置如图甲所示，示意图如图乙．为避免磁铁的磁场对小磁针的作用，把实验装置放在两个房间，在右边房间里把磁铁反复插入线圈，然后科拉顿跑到左边房间里观察，结果没有看到小磁针偏转．下列说法中正确的是(　　　　 )
A. 该实验过程中没有发生电磁感应现象
B. 通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象
C. 科拉顿没看到小磁针偏转，是因为线圈中没有产生电流，所以看不到小磁针偏转
D. 科拉顿没看到小磁针偏转，是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时，线圈中产生的电流已经消失，所以小磁针也停止偏转

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物理是一门理论性很强的科学．历史上，很多物理学家根据理性的分析和科学的思考对未知现象做出过预言．牛顿通过用万有引力的理论计算曾大胆预言--地球因自转会在赤道附近隆起，在两极附近变平，是一个扁球体．1735年，法国科学院派了两支探险队，分赴赤道地区和高纬度地区测量地球的准确形状，返回时报告了与牛顿预言相符的结果．对此，哲学家伏尔泰不以为然，他嘲笑探险队道：“你们历经千难万险，远涉蛮荒为了发现牛顿在家里就知道的情况!”你认为探险队的工作有意义吗？请说明理由．
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历史上，很多科学家根据理性的分析和科学的思考对未知现象做出过预言．牛顿通过用万有引力的理论计算曾大胆预言：地球因自转会在赤道附近隆起，在两极附近变平，是一个扁球体．1735年，法国科学院派了两支探险队，分赴赤道地区和高纬度地区测量地球的准确形状，返回时报告了与牛顿预言相符的结果．对此，哲学家伏尔泰不以为然，他嘲笑探险队道：“你们历经千难万险，远涉蛮荒为了发现牛顿在家里就知道的情况!”．
做匀速直线运动（虚线代表运动轨迹）
（1）牛顿对力学的研究做出过巨大的贡献．如图，荡秋千运动到最低点时，如果人受到的力全部消失，将会处于怎样的运动状态呢？某同学提出了如图猜想，他依据的科学原理________
（2）对于上述历史事件，体现出的科学本质是（________）
A. 科学结论是否正确需要实验证实　　 B. 牛顿的预言因为有理性的分析一定是正确的
C. 科学知识不是一成不变，需要不断的完善和修正　　 D. 放弃实验，直接认同相应的理论．

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