(每空1分,共5分)下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验。实验过程如下:
1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌。
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。请仔细分析后,回答下列问题:
(1)1、2两号试管可形成对照实验,其变量是 ;2、3两号试管 (选填“可以/不可以”)形成对照实验。
(2)结果发现,1号试管不变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了 。而2号试管和3号试管中的馒头可能变成 色。
(3)设计3号试管这种处理的目的是证明 对馒头消化的作用。
A.咀嚼 B.唾液 C.温度 D.pH
七年级生物探究题中等难度题
下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验。实验过程(如下图):
1号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2毫升唾液,不搅拌。
将三支试管都放入37 ℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头颜色的变化。
实验结果:
1号试管不变色,而2号试管和3号试管中的馒头可能变成___________色。
结果分析:
(1)1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了_______________。
(2)2号试管中馒头碎屑变色的原因是什么?
_____________________________
(3)3号试管中馒头块变色的原因是什么?
_____________________________
实验结论:淀粉在人的消化道的_________________部位就开始被消化。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
(每空1分,共5分)下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验。实验过程如下:
1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌。
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。请仔细分析后,回答下列问题:
(1)1、2两号试管可形成对照实验,其变量是 ;2、3两号试管 (选填“可以/不可以”)形成对照实验。
(2)结果发现,1号试管不变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了 。而2号试管和3号试管中的馒头可能变成 色。
(3)设计3号试管这种处理的目的是证明 对馒头消化的作用。
A.咀嚼 B.唾液 C.温度 D.pH
七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
某生物兴趣小组的同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验,实验过程如下:
1号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2毫升唾液,不搅拌。
将3支试管都放入37摄氏度的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头颜色的变化。
请仔细分析后,回答下列问题:
(1)1、2两号试管可形成对照实验,其变量是 ,其中实验组是 号试管;2、3两号试管 (选填“可以”或“不可以”)形成对照实验。
(2)结果发现,1号试管不变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了 。而2号试管和3号试管中的馒头变成 色。
(3)设计3号试管的目的是证明什么对馒头有消化作用( )
A.咀嚼 B. 唾液 C. 温度 D. PH
(4)由此可知,淀粉在人消化道的 部位就开始被消化。但消化淀粉的主要场所是 ,并最终被分解成 。
(5)口腔内牙齿的咀嚼和舌的搅拌属于消化 。(选填:物理性或化学性)
七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
下面是某生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:
实验过程:
步骤一:①号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;②号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;③号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌.
步骤二:将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟.
步骤三:将三支试管取出,冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中颜色变化.
回答问题:
(1)根据所学猜测实验现象,①号试管 ②号试管 .
(2)根据①号试管中出现的现象,分析原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了 .尽管②号、③号试管现象相同,但原因不同,②号试管中出现现象的原因是 ,③号试管中出现现象的原因是 .
(3)上述实验过程中,将三支试管都放入37℃的温水中保温的目的是 .
(4)该实验中①号、②号作对照,探究的变量是 .
(5)实验步骤三所依据的实验原理是 .
七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:
实验过程:
1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌.
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化.
实验结果:1号试管不变蓝色,而2号试管和3号试管中的馒头可能变成 色.
结果分析:
1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了 .
2号试管中馒头碎屑变色的原因是 .
3号试管中馒头块变蓝色的原因是 .
实验结论:
淀粉在人的消化道的 部位就开始被消化.
七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:
实验过程:
1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌。
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。
实验结果:1号试管不变蓝色,而2号试管和3号试管中的馒头可能变成_____色。
结果
1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了_____。
2号试管中馒头碎屑变色的原因是__________。
3号试管中馒头块变蓝色的原因是_____。
实验结论:
淀粉在人的消化道的_____部位就开始被消化。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
下面是某生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验。实验过程:(4分)
1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2mI清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2mI唾液,不搅拌。
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。实验结果:1号试管不变色,而2号试管和3号试管中的馒头变成蓝色。
结果分析:
(1)1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了___ 。
(2)2号试管中馒头碎屑变成蓝色的原因是_ __。
(3)若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选择取1号和___ ___号试管作对照。
(4)实验结论:淀粉在人体消化道的___ 部位就开始被消化。
七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析