“孑孓”是蚊子的幼虫，适于生活在水中。几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：...

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“孑孓”是蚊子的幼虫，适于生活在水中。几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气。请你根据下图设计一个实验探究该问题。

（1）提出问题：_______________________

（2）作出假设：生活在水中的孑孓需要空气

（3）实验设计：

①取两个大小相同的烧杯，烧杯中装有等量的水；

②水中放入等量的孑孓，假设这些孑孓生命力相当，在甲烧杯水的中间层放入细密的铁丝网，使孑孓全部都在水的底层，乙烧杯不作处理；

③两个烧杯放在相同的环境中一段时间。

（4）预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。试分析出现该结果的原因：_______________________

（5）得出的结论：______________________

七年级生物综合题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中．几个同学对“生活在水中的孑孓是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气．于是他们设计了一个实验来探究这个问题．实验设计如下：
（1）在甲、乙两个容积大小相等的烧杯中分别倒入等量的水，然后放入数量相等的孑孓．
（2）在甲烧杯中放置一个孑孓不能通过的细密的铁丝网，乙烧杯中不放置．
（3）将这两个烧杯在放在相同条件的环境中．
（4）每天进行认真观察．
请你分析并回答：
（1）在这个探究实验中同学们提出的问题是：__
（2）作出的假设是：__
（3）请你来预测一下实验的结果．__
（4）在这个实验中，甲是__组，乙是__组．

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“孑孓”是蚊子的幼虫，适于生活在水中。几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气。请你根据下图设计一个实验探究该问题。
提出问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(4分)
作出假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。4分)
实验设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4分)。
预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。
试分析出现该结果的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4分)。
得出的结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4分)。

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实验探究：“孑孓”是蚊子的幼虫，适于生活在水中．几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气．请你根据下图设计一个实验探究该问题．

（一段时间后孑孓衰弱或死亡）（一段时间后孑孓正常生活）
（1）提出问题：______？
（2）作出假设：______．
（3）实验设计：
①______；
②______；
③______；
④______．
预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活．
（4）试分析出现该结果的原因：______；
（5）得出的结论：______．
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实验探究：“孑孓”是蚊子的幼虫，适于生活在水中．几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气．请你根据下图设计一个实验探究该问题．

（一段时间后孑孓衰弱或死亡）（一段时间后孑孓正常生活）
（1）提出问题：______？
（2）作出假设：______．
（3）实验设计：
①______；
②______；
③______；
④______．
预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活．
（4）试分析出现该结果的原因：______；
（5）得出的结论：______．
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“孑孓”是蚊子的幼虫，适于生活在水中．几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气．请你根据如图设计一个实验．

（1）提出问题：______．
（2）作出假设：______．
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做______．在“探究空气对孑孓生活的影响”活动中，研究的变量是______．
（4）预期实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活．
（5）试分析出现该结果的原因：______．
（6）得出的结论：______．
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“孑孓”是蚊子的幼虫，适于生活在水中。几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气。请你根据下图设计一个实验探究该问题。
提出问题：________。
作出假设：。
实验设计：________
________
________
预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。
试分析出现该结果的原因：________ 。
得出的结论：________ 。

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“孑孓”是蚊子的幼虫，适于生活在水中。几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气。请你根据下图设计一个实验探究该问题。
（1）提出问题：_______________________
（2）作出假设：生活在水中的孑孓需要空气
（3）实验设计：
①取两个大小相同的烧杯，烧杯中装有等量的水；
②水中放入等量的孑孓，假设这些孑孓生命力相当，在甲烧杯水的中间层放入细密的铁丝网，使孑孓全部都在水的底层，乙烧杯不作处理；
③两个烧杯放在相同的环境中一段时间。
（4）预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。试分析出现该结果的原因：_______________________
（5）得出的结论：______________________

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孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某校生物兴趣小组的同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”所设计实验装置如图。请你帮助进行探究：
（1）提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗？
（2）作出假设：_____
（3）实验设计：
A、本实验的变量是_____，除实验变量不同之外，其他条件应该相同。
B、本实验如图所示，若认定乙图是实验组，则甲图为_____组。
（4）实验结果：甲装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡；乙装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。
（5）试分析出现该结果的原因：_____。
（6）得出结论：_____。

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孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某校生物兴趣小组的同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”所设计实验装置如图。请你帮助进行探究：
（1）提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗？
（2）作出假设：_____
（3）实验设计：
A、本实验的变量是_____，除实验变量不同之外，其他条件应该相同。
B、本实验如图所示，若认定乙图是实验组，则甲图为_____组。
（4）实验结果：甲装置中的孑孓一段时间后衰弱或死亡；乙装置中的孑孓一段时间后仍然正常生活。
（5）试分析出现该结果的原因：_____。
（6）得出结论：_____。

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孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”，并设计如下实验：

（1）作出假设是 ________。
（2）该实验中控制的实验变量是__________。
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做__________实验。
（4）一段时间，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活，出现该现象的原因是________________________________________________________________________。
（5）得出的结论是________。

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